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PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES

Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 06/06/26.

 

Ana Julia Andrade de Amorim

Ana Julya Silva de Oliveira

Ana Sophia Sousa Maia

Ana Vitória Rodrigues dos Santos

Annye Hadassa Ferreira Mendes da Silva

Augusto Grégori Machado Ferreira dos Santos

Carlos Eduardo Rodrigues de Freitas

Diogo Borlin

Elano Gonçalves Padilha

Enrique Rodrigues Souza

Enzo Rondon

Gabriela Figueiredo Santos Lara

Giovanna Armôa Pimenta

Heitor Matheus Sales Fonseca

Hellen Crystina Ferraz da Silva

Igor Cézar de Azevedo

Isadora Moura de Paula

Izabella Yara de Pinho Barbosa

João Paulo Bastos Facincane

João Salomé Moreschi Silva *

João Victor Santos Eregipe

Juliano Junior Dávalos de Arruda

Junara Neis Santos Morais

Kennedy Willian Moraes dos Santos

Kleber Costa da Silva Junior

Livia Bernini

Lucas Dorileo França

Luiz Fernando Souza Andrade

Maísa de Moura Barros

Marcos Henrique da Silva Campos

Maria Clara Soares Leite

Maria Eduarda Moreira Viera

Marilia Miranda Reis

Marina Liz Barbosa Robetti

Matheus Pinto Schinaider

Murilo Greff Córdova Alves

Nathália Lima Coli Cardoso

Nicholas Dorado da Silva

Nicolas Santana Correia

Nicollas Barros Ribeiro

Nicolli Sophia de Araújo Magalhães

Paola Brandini Spolador

Quenã Alexandre Novaes

Rafael Clyson Herculano Alcantara

Samuel Andrade Beser

Sara Andrade Beser

Sophia Armôa Pimenta

Sophia Azevedo de Almeida e Silva

Sophya Boanerges de Oliveira

Wevillyn Vitoria Oloemer da Silva

Yan Gabriel Firmino Rodrigues

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PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES

Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 30/05/26.

 

Bruna Vitória Xavier Moura

João Marcos Boaventura da Silva

João Salomé Moreschi Silva

Letícia Cavalcante de Abreu

Nathalia Fonseca Santos *

Pedro Amorim Lima *

Rafael Henrique Ribeiro de Jesus

Yasmim Miranda Jasper de Campos

TAREFA DE LÍNGUA MATEMÁTICA PARA 30/05/26 – VALE 5,0%

Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:

(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.

 

01) Em determinada escola, durante uma gincana das olimpíadas estudantis, deve equalizar dois times: os Falcões e os Leões. No momento, os Falcões possuem 121 alunos e os Leões, 77. Quantos alunos devem sair do grupo dos Falcões e ir para os Leões para que ambos times fiquem com a mesma quantidade?

a) 22 alunos

b) 23 alunos

c) 33 alunos

d) 44 alunos

e) 77 alunos

 

02) No ano de 1978, houve uma pesquisa onde se perguntava: “Que partido você prefere?”. O entrevistado poderia escolher entre o Arena ou o MDB. Havia também a opção de escolher os dois partidos. O MDB recebeu 1.450 votos e o Arena recebeu 1.780 votos. Sabe-se também que, dentre estes mesmos entrevistados, 541 escolheram os dois partidos. Sendo assim, quantas pessoas, nesta pesquisa, preferia apenas o Arena?

a) 330 entrevistados

b) 909 entrevistados

c) 669 entrevistados

d) 710 entrevistados

e) 1.239 entrevistados

 

03) Os elefantes são animais totalmente herbívoros e possuem uma dieta baseada exclusivamente em plantas. Num determinado parque ambiental, onde residem 417 elefantes, foram disponibilizados um tanque com mangas e outro com melancias. 223 deles se dirigiram ao tanque de mangas para se alimentar. Já, o tanque de melancias recebeu 272 visitas. Registrou-se ainda que, 78 elefantes se alimentaram dos dois tanques de frutas. Sendo assim, quantos deles se alimentaram apenas melancias?

a) 78 elefantes

b) 111 elefantes

c) 145 elefantes

d) 184 elefantes

e) 194 elefantes

 

04) Observando a balança abaixo, quantos gramas devem ser transferidos do segundo prato para o primeiro para que ela fique equilibrada?

 

a) 100 gramas

b) 100,1 gramas

c) 200,2 gramas

d) 202 gramas

e) em torno de 250 gramas

 

05) O Diagrama de Venn abaixo, representa os destinos escolhidos por algumas pessoas que moram em Cuiabá, no ano 2025.

 

Sobre o mesmo, é INCORRETO afirmar que:

a) 23 pessoas viajaram para São Paulo e Minas Gerais;

b) 16 pessoas viajaram para o Rio de Janeiro e Minas Gerais;

c) 59 pessoas viajaram apenas para o Rio de Janeiro;

d) 15 pessoas viajaram para São Paulo e Minas Gerais;

e) 20 pessoas viajaram apenas para Minas Gerais.

TAREFA DE LÍNGUA LÍNGUA PORTUGUESA PARA 30/05/26 – VALE 5,0%

Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:

(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.

 

 

O Escorpião e a Rã

(Esopo)

 

Parado ao sol, o escorpião olhava ao redor da montanha onde morava.
"Positivamente, tenho de me mudar daqui" - pensou.

Esperou a madrugada chegar, lançou-se por caminhos empoeirados até atingir a floresta. Escalou rochedos, cruzou bosques e, finalmente, chegou às margens do rio largo e caudaloso.

"Que imensidão de águas! A outra margem parece tão convidativa... Se eu soubesse nadar..."

Subiu longo trecho da margem, desceu novamente, olhou para trás. Aquele rio certamente não teria medo de escorpião. A travessia era impossível.

"Não vai dar. Tenho de reconsiderar minha decisão" - lamentou.

Estava quase desistindo quando viu a rã sobre a relva, bem próxima à correnteza. Os olhos do escorpião brilharam:

"Ora, ora... Acho que encontrei a solução!" - pensou rápido.

- Olá, rãzinha! Me diga uma coisa: você é capaz de atravessar este rio?

- Ih, já fiz essa travessia muitas vezes até a outra margem. Mas por que você pergunta? - disse a rã, desconfiada.

- Ah, deve ser tão agradável do outro lado - disse - pena eu não saber nadar.

A rã já estava com os olhos arregalados: "será que ele vai me pedir...?"

- Se eu pedisse um favor, você me faria? - disse o escorpião mansamente.

- Que favor? - murmurou a rã.

- Bem - o tom da voz era mais brando ainda - bem, você me carregaria nas costas até a outra margem?

A rã hesitou:

- Como é que eu vou ter certeza de que você não vai me matar?

- Ora, não tenha medo. Evidentemente, se eu matar você, também morrerei - argumentou o escorpião.

- Mas... e se quando estivermos saindo daqui você me matar e pular de volta para a margem?

- Nesse caso eu não cruzaria o rio nem atingiria meu destino - replicou o escorpião.

- E como vou saber se você não vai me matar quando atingirmos a outra margem? - perguntou a rã.

- Ora, ora... quando chegarmos ao outro lado eu estarei tão agradecido pela sua ajuda que não vou pagar essa gentileza com a morte.

Os argumentos do escorpião eram muito lógicos. A rã ponderou, ponderou e, afinal, convenceu-se.

O escorpião acomodou-se nas costas macias da agora companheira de viagem e começaram a travessia. A rã nadava suavemente e o escorpião quase chegou a cochilar. Perdeu-se em pensamentos e planos futuros, olhando a extensão enorme do rio. De repente se deu conta de que estava dependendo de alguém, de que ficaria devendo um favor para a rãzinha. Reagiu, ergueu o ferrão.

"Antes a morte que tal sorte" - pensou.

A rã sentiu uma violenta dor nas costas e, com o rabo do olho, viu o escorpião recolher o ferrão. Um torpor cada vez mais acentuado começava a invadir-lhe o corpo.

- Seu tolo - gritou a rã - agora nós dois vamos morrer! Por que fez isso?

O escorpião deu uma risadinha sarcástica e sacudiu o corpo.

- Desculpe, mas eu não pude evitar. Essa é a minha natureza.

 

(Fábula atribuída a Esopo, livremente reescrita pelos autores)

 

01) Qual foi o principal argumento utilizado pelo escorpião para convencer a rã a transportá-lo?

a) Ele convenceu a rã de que não poderia picá-la, pois se ela morresse, ele se afogaria, visto que estava em cima dela;

b) Ele colocou que seria interessante que os dois chegassem ao mesmo tempo do outro lado do rio;

c) O escorpião sugeriu que a rã lhe desse carona, para que ela provasse sua coragem;

d) Foi necessário um convencimento por parte do escorpião devido ao seu peso em relação a rã;

e) O escorpião precisou de muitas justificativas para este favor junto a rã, uma vez que, os mesmos não se conheciam.

 

02) Sobre o texto é correto afirmar que:

a) Orgulho e vaidade são sentimentos que dominaram escorpião quando ele decidiu dar na rã a ferroada fatal, visto que já não queria dever favor a ninguém;

b) Na última frase do texto, fica claro que, para a rã, mais importante que continuar viva, era manter sua imagem de poder e valentia;

c) Considerando todo o texto, o rabo do Escorpião exerce um significado simbólico de complacência;

d) Esta fábula trata principalmente de dois sentimentos humanos: o orgulho e o amor;

e) nra

 

03) Sobre o trecho a seguir, marque a alternativa correta:

“Aquele rio certamente não teria medo de escorpião”

a) O narrador reforça a ideia de que o escorpião provoca medo nos animais, mas não na natureza;

b) Na frase há uma personificação que é a de atribuir medo a todos os animais;

c) Trata-se de uma ironia, uma vez que rios são seres não animados e por isso não poderiam ter medo;

d) Não se vê uma liberdade poética pelo autor do texto;

e) nra

 

04) Em qual dos trechos abaixo, o verbo sublinhado encontra-se no modo subjuntivo?

a) Esperou a madrugada chegar, lançou-se por caminhos empoeirados até atingir a floresta.

b) A outra margem parece tão convidativa... Se eu soubesse nadar..."

c) Aquele rio certamente não teria medo de escorpião.

d) Estava quase desistindo quando viu a rã sobre a relva, bem próxima à correnteza. e) Mas por que você pergunta? - disse a rã, desconfiada.

 

05) Observe o trecho abaixo:

“De repente se deu conta de que estava dependendo de alguém, de que ficaria devendo um favor para a rãzinha.”

 

Sobre ele, é correto afirmar:

a) Há particípio na composição do verbo dar.

b) O tempo verbal do verbo ficar, neste trecho, é pretérito imperfeito.

c) Favor é um verbo da 4ª conjugação.

d) Há verbos auxiliares.

e) Os verbos depender e dever, encontram-se no gerúndio.

 

 

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PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES

Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 23/05/26.

 

Aline de Moura Sales *

Bianca Ferreira de Almeida Bruschi

Davi Borges Gama

João Pedro Fernandes de Mello

Lívia Castro *

Maitê Amarilha Lemes

Nathalia Fonseca Santos

Nathaly dos Santos Oleijnik

Pedro Amorim Lima

 

TAREFA DE LÍNGUA LÍNGUA PORTUGUESA PARA 23/05/26 – VALE 5,0%

Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:

(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.

 

Além do Bastidor

Marina Colasanti

 

Começou a bordar com linha verde. Não sabia o que bordar, mas tinha certeza do verde, verde brilhante.

Capim. Foi isso que apareceu depois dos primeiros pontos. Um capim alto, com as pontas dobradas como se olhasse para coisa alguma.

Olha as flores, pensou ela, e escolheu uma meada vermelha.

Assim, aos poucos, sem risco, um jardim foi aparecendo no bastidor. Obedecia às suas mãos, obedecia ao seu próprio jeito, e surgia como se no orvalho da noite se fizesse a brotação.

Toda manhã a menina corria para o bastidor, olhava, sorria, e acrescentava mais um pássaro, uma abelha, um grilo escondido atrás de uma haste.

O sol brilhava no bordado da menina.

Era tão lindo o jardim que ela começou a gostar dele mais do que de qualquer outra coisa.

Foi no dia da árvore. A árvore estava pronta, parecia não faltar nada. Mas a menina sabia que tinha chegado a hora de acrescentar os frutos. Bordou uma fruta roxa, brilhante, como ela nunca tinha visto. E outra, e outra, até a árvore ficar carregada, até a árvore ficar rica, e sua boca se encher do desejo daquela fruta nunca provada.

A menina não soube como aconteceu. Quando viu, já estava a cavalo do galho mais alto da árvore, catando as frutas e limpando o caldo que lhe escorria da boca.

Na certa tinha sido pela linha, pensou na hora de voltar para casa. Olhou. A última fruta não estava pronta, tocou no ponto que acabava em fio. E lá estava ela, de volta na sua casa.

Agora que já tinha o caminho, todo dia a menina descia para o bordado. Escolhia primeiro aquilo que gostaria de ver, uma borboleta, um louva-deus. Bordava com cuidado, depois descia pela linha para as costas do inseto, e voava com ele, e pousava nas flores, e ria e brincava e deitava na grama.

O bordado já estava quase pronto. Pouco pano se via entre os fios coloridos. Breve, estaria terminado.

Faltava uma garça, pensou ela. E escolheu uma meada branca matizada de rosa. Teceu seus pontos com cuidado, sabendo, enquanto lançava a agulha, como seriam macias as penas e doce o bico. Depois desceu ao encontro da nova amiga.

Foi assim, de pé ao lado da garça, acariciando-lhe o pescoço, que a irmã mais velha a viu ao debruçar-se sobre o bastidor. Era só o que não estava bordado. E o risco era tão bonito, que a irmã pegou a agulha, a cesta de linhas, e começou a bordar.

Bordou os cabelos, e o vento não mexeu mais neles. Bordou a saia, e as pregas se fixaram. Bordou as mãos, para sempre paradas no pescoço da garça. Quis bordar os pés mas estavam escondidos na grama. Quis bordar o rosto mas estava escondido pela sombra. Então bordou a fita dos cabelos, arrematou o ponto, e com muito cuidado cortou a linha.

 

(Marina Colasanti. Uma ideia toda azul. RJ, Nórdica, 1979)

 

01) Sobre o texto é correto afirmar que:

a) A menina tinha intenção de bordar o jardim;

b) O Jardim surgiu casualmente do bordado que ela fazia;

c) O capim do jardim, dobrado, parecia olhar alguma coisa. Por isso a menina planejou bordar sua irmã

d) Em momento algum do texto ocorre passagem no mundo real para fantasia;

e) A passagem no mundo real para fantasia era algo consciente por parte da menina. Ela queria isso.

 

02) Clímax é o ponto culminante de algum fato. Em que momento a fantasia da menina atinge o clímax?

a) O clímax ocorre quando ela passa a fazer parte do bordado;

b) O clímax ocorre quando ela acaricia seu pescoço;

c) O clímax que ocorre quando bordado estava pronto, entre fios coloridos;

d) O clímax ocorre quando a menina está montada num cavalo;

e) nra

 

03) Ainda sobre o texto, marque a alternativa incorreta:

a) O trecho "e lá estava ela, de volta na sua casa", demonstra que ela voltava do interior do bordado para onde a fantasia a conduziu;

b) A figura que a irmã da menina borda, era a própria menina, surpreendida dentro do bordado;

c) Sobre o título do texto “Além do Bastidor", fica identificado a viagem da menina para além do bordado, ao qual ela dá vida e do qual passa a participar;

d) Na passagem "um capim alto... como se olhasse para alguma coisa" demonstra parte do texto onde seres inanimados adquirem vida.

e) nra

 

04) Releia o trecho a seguir:

“... descia pela linha para as costas do inseto, e voava com ele, e pousava nas flores, e ria e brincava e deitava na grama.”

 

Usualmente, ocorreria a palavra destacada apenas diante da palavra deitava. Com que finalidade a autora do texto empregou várias vezes a palavra e?

a) De facilitar a compreensão do texto por parte do leitor, abrangendo assim todas as idades e compreensões;

b) Para dar mais veracidade aos acontecimentos, como um texto jornalístico;

c) Com a finalidade de distinguir as diversas ações, facilitando a compreensão;

e) Para que as atitudes da personagem ficassem em menos claras e suscitar a criatividade do leitor.

e) Para enfatizar a sequência de ações praticadas pela menina por meio do ritmo que essa repetição acrescenta à frase.

 

05) Aponte a alternativa onde a classificação do termo como classe gramatical, está correta:

a) Escolhia primeiro aquilo que gostaria de ver, uma borboleta, um louva-deus. (pronome)

b) Começou a bordar com linha verde. (substantivo)

c) A árvore estava pronta, parecia não faltar nada. (adjetivo)

d) Faltava uma garça, pensou ela. (numeral)

e) Era só o que não estava bordado. (pronome)