PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES

Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 23/05/26.

 

Aline de Moura Sales *

Bianca Ferreira de Almeida Bruschi

Davi Borges Gama

João Pedro Fernandes de Mello

Lívia Castro *

Maitê Amarilha Lemes

Nathalia Fonseca Santos

Nathaly dos Santos Oleijnik

Pedro Amorim Lima

 

TAREFA DE LÍNGUA MATEMÁTICA PARA 23/05/26 – VALE 5,0%

Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:

(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.

 

Além do Bastidor

Marina Colasanti

 

Começou a bordar com linha verde. Não sabia o que bordar, mas tinha certeza do verde, verde brilhante.

Capim. Foi isso que apareceu depois dos primeiros pontos. Um capim alto, com as pontas dobradas como se olhasse para coisa alguma.

Olha as flores, pensou ela, e escolheu uma meada vermelha.

Assim, aos poucos, sem risco, um jardim foi aparecendo no bastidor. Obedecia às suas mãos, obedecia ao seu próprio jeito, e surgia como se no orvalho da noite se fizesse a brotação.

Toda manhã a menina corria para o bastidor, olhava, sorria, e acrescentava mais um pássaro, uma abelha, um grilo escondido atrás de uma haste.

O sol brilhava no bordado da menina.

Era tão lindo o jardim que ela começou a gostar dele mais do que de qualquer outra coisa.

Foi no dia da árvore. A árvore estava pronta, parecia não faltar nada. Mas a menina sabia que tinha chegado a hora de acrescentar os frutos. Bordou uma fruta roxa, brilhante, como ela nunca tinha visto. E outra, e outra, até a árvore ficar carregada, até a árvore ficar rica, e sua boca se encher do desejo daquela fruta nunca provada.

A menina não soube como aconteceu. Quando viu, já estava a cavalo do galho mais alto da árvore, catando as frutas e limpando o caldo que lhe escorria da boca.

Na certa tinha sido pela linha, pensou na hora de voltar para casa. Olhou. A última fruta não estava pronta, tocou no ponto que acabava em fio. E lá estava ela, de volta na sua casa.

Agora que já tinha o caminho, todo dia a menina descia para o bordado. Escolhia primeiro aquilo que gostaria de ver, uma borboleta, um louva-deus. Bordava com cuidado, depois descia pela linha para as costas do inseto, e voava com ele, e pousava nas flores, e ria e brincava e deitava na grama.

O bordado já estava quase pronto. Pouco pano se via entre os fios coloridos. Breve, estaria terminado.

Faltava uma garça, pensou ela. E escolheu uma meada branca matizada de rosa. Teceu seus pontos com cuidado, sabendo, enquanto lançava a agulha, como seriam macias as penas e doce o bico. Depois desceu ao encontro da nova amiga.

Foi assim, de pé ao lado da garça, acariciando-lhe o pescoço, que a irmã mais velha a viu ao debruçar-se sobre o bastidor. Era só o que não estava bordado. E o risco era tão bonito, que a irmã pegou a agulha, a cesta de linhas, e começou a bordar.

Bordou os cabelos, e o vento não mexeu mais neles. Bordou a saia, e as pregas se fixaram. Bordou as mãos, para sempre paradas no pescoço da garça. Quis bordar os pés mas estavam escondidos na grama. Quis bordar o rosto mas estava escondido pela sombra. Então bordou a fita dos cabelos, arrematou o ponto, e com muito cuidado cortou a linha.

 

(Marina Colasanti. Uma ideia toda azul. RJ, Nórdica, 1979)

 

01) Sobre o texto é correto afirmar que:

a) A menina tinha intenção de bordar o jardim;

b) O Jardim surgiu casualmente do bordado que ela fazia;

c) O capim do jardim, dobrado, parecia olhar alguma coisa. Por isso a menina planejou bordar sua irmã

d) Em momento algum do texto ocorre passagem no mundo real para fantasia;

e) A passagem no mundo real para fantasia era algo consciente por parte da menina. Ela queria isso.

 

02) Clímax é o ponto culminante de algum fato. Em que momento a fantasia da menina atinge o clímax?

a) O clímax ocorre quando ela passa a fazer parte do bordado;

b) O clímax ocorre quando ela acaricia seu pescoço;

c) O clímax que ocorre quando bordado estava pronto, entre fios coloridos;

d) O clímax ocorre quando a menina está montada num cavalo;

e) nra

 

03) Ainda sobre o texto, marque a alternativa incorreta:

a) O trecho "e lá estava ela, de volta na sua casa", demonstra que ela voltava do interior do bordado para onde a fantasia a conduziu;

b) A figura que a irmã da menina borda, era a própria menina, surpreendida dentro do bordado;

c) Sobre o título do texto “Além do Bastidor", fica identificado a viagem da menina para além do bordado, ao qual ela dá vida e do qual passa a participar;

d) Na passagem "um capim alto... como se olhasse para alguma coisa" demonstra parte do texto onde seres inanimados adquirem vida.

e) nra

 

04) Releia o trecho a seguir:

“... descia pela linha para as costas do inseto, e voava com ele, e pousava nas flores, e ria e brincava e deitava na grama.”

 

Usualmente, ocorreria a palavra destacada apenas diante da palavra deitava. Com que finalidade a autora do texto empregou várias vezes a palavra e?

a) De facilitar a compreensão do texto por parte do leitor, abrangendo assim todas as idades e compreensões;

b) Para dar mais veracidade aos acontecimentos, como um texto jornalístico;

c) Com a finalidade de distinguir as diversas ações, facilitando a compreensão;

e) Para que as atitudes da personagem ficassem em menos claras e suscitar a criatividade do leitor.

e) Para enfatizar a sequência de ações praticadas pela menina por meio do ritmo que essa repetição acrescenta à frase.

 

05) Aponte a alternativa onde a classificação do termo como classe gramatical, está correta:

a) Escolhia primeiro aquilo que gostaria de ver, uma borboleta, um louva-deus. (pronome)

b) Começou a bordar com linha verde. (substantivo)

c) A árvore estava pronta, parecia não faltar nada. (adjetivo)

d) Faltava uma garça, pensou ela. (numeral)

e) Era só o que não estava bordado. (pronome) 

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PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES

Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 16/05/26.

 

Aline de Moura Sales

Anna Sophia Gonçalves Russi

Caio Prestes Salvaterra

Camila Bonfim da Silva Cruz

Guilherme Lionel Fernandes de Moraes

Iara Kamily Fontenele Delmondes

Julia Fernanda França de Souza

Juliano Junior Dávalos de Arruda *

Lívia Castro

Pyetra Rafaelle Marinho Gomes

Rafael Rojas Sales Crubellate

Samara Miltes Camilo da Silva *

Sofia Gabriella Arruda de Almeida Santos

Tainá Pimentel da Rosa

Yasmim Beatriz Ronquigali de Oliveira

TAREFA DE MATEMÁTICA PARA 16/05/26 – VALE 5,0%

Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:

(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.

 

Em todos os exercícios abaixo, é obrigatório demonstrar todos os cálculos e desenvolvimentos para que a questão marcada seja aceita.

 

01) Calcule a expressão abaixo e marque alternativa que contenha seu resultado correto:

 

(6,8 x 10⁴⁰) + (3,4 x 10⁴⁰) - (8 x 10⁴⁰) = ?

 

a) 1,82 x 10⁴¹

b) 18,2 x 10⁴⁰

c) 2,2 x 10⁴⁰

d) 3,4 x 10⁴⁰

e) 9,4 x 10⁴⁰

 

02) Calcule a expressão abaixo e marque alternativa que contenha seu resultado correto:

 

- (6,58 x 10^-13) - (8,4 x 10^-13) = ?

 

a) – 1,498 x 10^-13

b) – 1,82 x 10^-13

c) – 1,498 x 10^-12

d) 1,82 x 10¹²

e) 1,82 x 10^-12

 

03) Calcule a ãdição abaixo e marque alternativa que contenha seu resultado correto:

 

(3,5 x 10²⁸) + (1,7 x 10²⁷) = ?

 

a) 3,67 x 10²⁸

b) 3,67 x 10²⁷

c) 5,2 x 10²⁷

d) 2,05 x 10²⁷

e) 2,05 x 10²⁸

 

04) Calcule a multiplicação abaixo e marque alternativa que contenha seu resultado correto:

 

(1,2 x 10²⁵) . (1,5 x 10¹⁰) . (2 x 10⁸) = ?

 

a) 3,6 x 10⁴³

b) 4,7 x 10⁴³

c) 2,9 x 10⁴³

d) 3,6 x 10³

e) 2,2 x 10¹³

 

05) Calcule a divisão abaixo e marque alternativa que contenha seu resultado correto:

 

(9,79 x 10⁹⁰) : (8,9 x 10⁷⁵) = ?

 

a) 9,7 x 10¹⁶⁵

b) 1,1 x 10¹⁵

c) 8,9 x 10¹⁶

d) 7,98 x 10⁶⁵

e) 8,75 x 10¹⁵

TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 16/05/26 – VALE 5,0%

Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:

(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.

 

O Lixo

(Luís Fernando Veríssimo)

 

Encontram-se na área de serviço. Cada um com seu pacote de lixo. É a primeira vez que se falam.

- Bom dia...

- Bom dia.

- A senhora é do 610.

- E o senhor do 612

- É.

- Eu ainda não lhe conhecia pessoalmente...

- Pois é...

- Desculpe a minha indiscrição, mas tenho visto o seu lixo...

- O meu quê?

- O seu lixo.

- Ah...

- Reparei que nunca é muito. Sua família deve ser pequena...

- Na verdade sou só eu.

- Mmmm. Notei também que o senhor usa muito comida em lata.

- É que eu tenho que fazer minha própria comida. E como não sei cozinhar...

- Entendo.

- A senhora também...

- Me chame de você.

- Você também perdoe a minha indiscrição, mas tenho visto alguns restos de comida em seu lixo. Champignons, coisas assim...

- É que eu gosto muito de cozinhar. Fazer pratos diferentes. Mas, como moro sozinha, às vezes sobra...

- A senhora... Você não tem família?

- Tenho, mas não aqui.

- No Espírito Santo.

- Como é que você sabe?

- Vejo uns envelopes no seu lixo. Do Espírito Santo.

- É. Mamãe escreve todas as semanas.

- Ela é professora?

- Isso é incrível! Como foi que você adivinhou?

- Pela letra no envelope. Achei que era letra de professora.

- O senhor não recebe muitas cartas. A julgar pelo seu lixo.

- Pois é...

- No outro dia tinha um envelope de telegrama amassado.

- É.

- Más notícias?

- Meu pai. Morreu.

- Sinto muito.

- Ele já estava bem velhinho. Lá no Sul. Há tempos não nos víamos.

- Foi por isso que você recomeçou a fumar?

- Como é que você sabe?

- De um dia para o outro começaram a aparecer carteiras de cigarro amassadas no seu lixo.

- É verdade. Mas consegui parar outra vez.

- Eu, graças a Deus, nunca fumei.

- Eu sei. Mas tenho visto uns vidrinhos de comprimido no seu lixo...

- Tranquilizantes. Foi uma fase. Já passou.

- Você brigou com o namorado, certo?

- Isso você também descobriu no lixo?

- Primeiro o buquê de flores, com o cartãozinho, jogado fora. Depois, muito lenço de papel.

- É, chorei bastante, mas já passou.

- Mas hoje ainda tem uns lencinhos...

- É que eu estou com um pouco de coriza.

- Ah.

- Vejo muita revista de palavras cruzadas no seu lixo.

- É. Sim. Bem. Eu fico muito em casa. Não saio muito. Sabe como é.

- Namorada?

- Não.

- Mas há uns dias tinha uma fotografia de mulher no seu lixo. Até bonitinha.

- Eu estava limpando umas gavetas. Coisa antiga.

- Você não rasgou a fotografia. Isso significa que, no fundo, você quer que ela volte.

- Você já está analisando o meu lixo!

- Não posso negar que o seu lixo me interessou.

- Engraçado. Quando examinei o seu lixo, decidi que gostaria de conhecê-la. Acho que foi a poesia.

- Não! Você viu meus poemas?

- Vi e gostei muito.

- Mas são muito ruins!

- Se você achasse eles ruins mesmo, teria rasgado. Eles só estavam dobrados.

- Se eu soubesse que você ia ler...

- Só não fiquei com eles porque, afinal, estaria roubando. Se bem que, não sei: o lixo da pessoa ainda é propriedade dela?

- Acho que não. Lixo é domínio público.

- Você tem razão. Através do lixo, o particular se torna público. O que sobra da nossa vida privada se integra com a sobra dos outros. O lixo é comunitário. É a nossa parte mais social. Será isso?

- Bom, aí você já está indo fundo demais no lixo. Acho que...

- Ontem, no seu lixo...

- O quê?

- Me enganei, ou eram cascas de camarão?

- Acertou. Comprei uns camarões graúdos e descasquei.

- Eu adoro camarão.

- Descasquei, mas ainda não comi. Quem sabe a gente pode...

- Jantar juntos?

- É.

- Não quero dar trabalho.

- Trabalho nenhum.

- Vai sujar a sua cozinha?

- Nada. Num instante se limpa tudo e põe os restos fora.

- No seu lixo ou no meu?

 

VERÍSSIMO, Luís Fernando. O analista de Bagé. RJ: Objetiva. 2002.

 

01) Sobre o texto aponte a alternativa incorreta:

a) No início da conversa, o tratamento entre os dois interlocutores é cerimonioso;

b) Os pronomes de tratamentos que são empregados pelas personagens são "senhor" e "senhora";

c) Quem tenta mudar a situação é a mulher, que pede para o vizinho tratá-la por "você";

d) "- Desculpe a minha indiscrição, mas tenho visto o seu lixo...", trata-se de um pedido de desculpas sem fundamento por se tratar de uma atitude indiscreta;

e) nra

 

02) O lixo de cada um dos vizinhos funcionou como um conjunto de "pegadas" que orientaram as conclusões do outro. Relacione as pegadas relacionadas a cada conclusão e depois marque a alternativa correta:

 

a) C – D – A – B

b) D – A – C – B

c) C – B – D – A

d) A – C – D – B

e) A – D – B – C  

 

03) Ainda sobre o texto, aponte a alternativa correta:

a) O buquê de flores jogado fora com o cartãozinho indicava o interesse dela pelo presente;

b) Muito lenço de papel indicava que ele havia chorado;

c) O vidrinho de tranquilizantes eram índice de que a moça estava alegre;

d) A partir de uma foto jogada no lixo, a mulher deduziu que o homem ainda gostava da moça retratada, já que não tinha rasgado a foto;

e) No contexto do diálogo, a mulher provavelmente completaria a frase interrompida "- Se eu soubesse que você ia ler..." com "teria rasgado os poemas".

 

04) Qual das falas abaixo possui um duplo significado?

a) - Primeiro o buquê de flores, com o cartãozinho, jogado fora. Depois, muito lenço de papel.

b) - Vejo muita revista de palavras cruzadas no seu lixo.

c) - Eu estava limpando umas gavetas. Coisa antiga.

d) - Se você achasse eles ruins mesmo, teria rasgado. Eles só estavam dobrados.

e) - Bom, aí você já está indo fundo demais no lixo. Acho que...

 

05) Leia a seguinte estrofe do poema “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias:

 

Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar — sozinho, à noite —
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.

 

De Primeiros cantos (1847)

 

Nos versos acima, do famoso poeta e dramaturgo, podemos afirmar que aparecem pronomes:

a) possessivo e relativo.

b) relativo e indefinido.

c) de tratamento e pessoal.

d) interrogativo e demonstrativo.

e) possessivo e pessoal.

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COMO FICO ORGULHOSO!

Depoimento de D. Patrícia, mãe de meu ex-eterno aluno Eduardo Henrique Justino de Almeira, que se formou recentemente no IFMT como Técnico em Química.

Parabéns Edu e parabéns mamãe! Muito Sucesso!

❤️❤️❤️❤️

 

PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES

Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 09/05/26.

 

Agatha Emanuely da Rocha

Ana Julia Andrade de Amorim

Ana Julya Silva de Oliveira

Ana Sophia Sousa Maia

Ana Vitória Rodrigues dos Santos

Annye Hadassa Ferreira Mendes da Silva

Diogo Borlin

Elano Gonçalves Padilha

Enrique Rodrigues Souza

Gabriela Figueiredo Santos Lara

Giovanna Armôa Pimenta

Isadora Moura de Paula

João Paulo Bastos Facincane

João Victor Santos Eregipe

Jorge Miguel de Almeida Oliveira

Juliano Junior Dávalos de Arruda

Junara Neis Santos Morais

Kennedy Willian Moraes dos Santos

Kleber Costa da Silva Junior

Livia Bernini

Lucas Dorileo França

Maísa de Moura Barros

Marcos Henrique da Silva Campos

Maria Clara Soares Leite

Maria Eduarda Moreira Viera

Marilia Miranda Reis

Murilo Greff Córdova Alves

Nathália Lima Coli Cardoso

Nicholas Dorado da Silva

Nicolas Henrique Dias Damaceno

Nicolas Santana Correia

Nicollas Barros Ribeiro

Nicolli Sophia de Araújo Magalhães

Paola Brandini Spolador

Pedro Henrique Rodrigues de Oliveira

Rafael Clyson Herculano Alcantara

Samara Miltes Camilo da Silva

Samuel Andrade Beser

Sara Andrade Beser

Sophia Armôa Pimenta

Sophya Boanerges de Oliveira

Yan Gabriel Firmino Rodrigues