sábado, 30 de março de 2024
segunda-feira, 25 de março de 2024
LINKS DESTA SEMANA – BLOG
Como foram muitas as postagens desta semana, disponibilizei os links abaixo para te ajudar a se localizar:
PRÓXIMAS DATAS
PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES
https://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2024/03/proximas-datas-para-pagamentos-de_25.html
TAREFA DE
MATEMÁTICA PARA 30/03/24 – VALE 5,0%
TAREFA DE LÍNGUA
PORTUGUESA PARA 30/03/24 – VALE 5,0%
NÃO SE ESQUEÇA!
https://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2024/03/blog-post_25.html
JORNADA DUPLA!
https://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2024/03/jornada-dupla.html
I SIMULADÃO 2024
https://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2024/03/i-simuladao-2024.html
FOTOS DA AULA DE
23/03/24
https://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2024/03/aula-de-230324.html
COMO COPIAR/COLAR
TAREFA DO BLOG
https://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2024/03/como-copiarcolar-tarefa-do-blog.html
LIVRO ADOTADO PARA
LEITURA
https://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2024/03/livro-adotado-para-leitura.html
PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES
Os alunos
abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 30/03/24.
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Alice Martes
Rocha |
|
Felipe Luiz
Segantini |
|
Giovanna Gomes
Gorato |
|
Luccas Eder
Teles da Silva |
|
Maria Clara
Presbiteris Lima |
|
Nicolli
Cristiny Souza Linhares |
|
Pedro Henrique
Silva Bonfim |
TAREFA DE MATEMÁTICA PARA 30/03/24 – VALE 5,0%
Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:
(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma
correta e não deixar que sejam desclassificadas.
É obrigatório demonstrar
todos os cálculos para que sua resposta seja corrigida.
01) Em determinado show de música
pop, compareceram 240 mil pessoas no estádio. 1/5 delas pagaram R$ 90,00 na
entrada; 1/8 pagaram R$ 120,00. Os demais espectadores pagaram o valor da
entrada inteira, que era de R$ 150,00. Quanto foi a arrecadação total deste
show?
(nesta questão é obrigatória a apresentação dos cálculos passo a
passo. Sem apresentar as continhas de forma correta e detalhada, sua questão
não será corrigida.)
a) R$ 21.560.000
b) R$ 30.880.000
c) R$ 21.600.000
d) R$ 32.220.000
e) nra
02) Em qual, ou quais, circunferências abaixo, a parte hachurada representa 1/3?
a) apenas a I;
b) I e III;
c) I, III e IV;
d) III e IV;
e) nenhuma delas.
03) Calcule a expressão a
seguir e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:
(nesta questão é obrigatória a apresentação dos cálculos passo a
passo. Sem apresentar as continhas de forma correta e detalhada, sua questão
não será corrigida.)
a) -5/4
b) -5/8
c) 55/4
d) 5/4
e) 13/4
04) Calcule a expressão a seguir e
depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:
(nesta questão é obrigatória a apresentação dos cálculos passo a
passo. Sem apresentar as continhas de forma correta e detalhada, sua questão
não será corrigida.)
a) -5/3
b) 3/2
c) 5
d) 5/2
e) 4
05) Em uma olimpíada de matemática,
inscreveram-se 250 alunos. O prêmio para os 50 melhores é uma excursão.
Gabriela, Alexandre, Ricardo, Luciana, Maurício, Leonardo, Paulo, Renato,
Pedro, Priscila e Jussara inscreveram-se na olimpíada e vão se reunir na casa
de Gabriela para estudar. Gabriela possui muitos livros. Das sete prateleiras
de sua estante, três estão repletas de livros de matemática e as outras estão
com livros de outras matérias. Baseado no que foi dito acima marque a
alternativa falsa:
a) Do grupo que vai se reunir para estudar
na casa de Gabriela, a fração que representa os meninos é de 7/11;
b) A fração que representa as meninas é de
4/11;
c) A fração que representa o grupo que
inclui Gabriela e as meninas que vão se reunir na casa dela é de 11/250;
d) Do total de alunos que vão participar
da olimpíada, a fração que representa os alunos que vão ganhar a excursão é de 1/5;
e) A fração que representa as prateleiras
da Gabriela que não estão com livros de matemática é de 3/7.
06) Observe as gravuras abaixo:
Agora, marque a alternativa correta:
a) As partes hachuradas das duas figuras
são iguais;
b) 7/12 é a parte hachurada da figura A;
c) 3/12 é a parte hachurada da figura B;
d) a parte hachurada da figura A é maior
que da figura B;
TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 30/03/24 – VALE 5,0%
Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:
(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma
correta e não deixar que sejam desclassificadas.
Além do Bastidor
Marina Colasanti
Começou a bordar com linha verde. Não sabia o que
bordar, mas tinha certeza do verde, verde brilhante.
Capim. Foi isso que apareceu depois dos primeiros
pontos. Um capim alto, com as pontas dobradas como se olhasse para coisa
alguma.
Olha as flores, pensou ela, e escolheu uma meada
vermelha.
Assim, aos poucos, sem risco, um jardim foi
aparecendo no bastidor. Obedecia às suas mãos, obedecia ao seu próprio jeito, e
surgia como se no orvalho da noite se fizesse a brotação.
Toda manhã a menina corria para o bastidor, olhava,
sorria, e acrescentava mais um pássaro, uma abelha, um grilo escondido atrás de
uma haste.
O sol brilhava no bordado da menina.
Era tão lindo o jardim que ela começou a gostar
dele mais do que de qualquer outra coisa.
Foi no dia da árvore. A árvore estava pronta,
parecia não faltar nada. Mas a menina sabia que tinha chegado a hora de
acrescentar os frutos. Bordou uma fruta roxa, brilhante, como ela nunca tinha
visto. E outra, e outra, até a árvore ficar carregada, até a árvore ficar rica,
e sua boca se encher do desejo daquela fruta nunca provada.
A menina não soube como aconteceu. Quando viu, já
estava a cavalo do galho mais alto da árvore, catando as frutas e limpando o
caldo que lhe escorria da boca.
Na
certa tinha sido pela linha, pensou na hora de voltar para casa. Olhou. A
última fruta não estava pronta, tocou no ponto que acabava em fio. E lá estava
ela, de volta na sua casa.
Agora que já tinha o caminho, todo dia a menina
descia para o bordado. Escolhia primeiro aquilo que gostaria de ver, uma
borboleta, um louva-deus. Bordava com cuidado, depois descia pela linha para as
costas do inseto, e voava com ele, e pousava nas flores, e ria e brincava e
deitava na grama.
O bordado já estava quase pronto. Pouco pano se via
entre os fios coloridos. Breve, estaria terminado.
Faltava uma garça, pensou ela. E escolheu uma meada
branca matizada de rosa. Teceu seus pontos com cuidado, sabendo, enquanto
lançava a agulha, como seriam macias as penas e doce o bico. Depois desceu ao
encontro da nova amiga.
Foi assim, de pé ao lado da garça, acariciando-lhe
o pescoço, que a irmã mais velha a viu ao debruçar-se sobre o bastidor. Era só
o que não estava bordado. E o risco era tão bonito, que a irmã pegou a agulha,
a cesta de linhas, e começou a bordar.
Bordou os cabelos, e o vento não mexeu mais neles.
Bordou a saia, e as pregas se fixaram. Bordou as mãos, para sempre paradas no
pescoço da garça. Quis bordar os pés mas estavam escondidos na grama. Quis
bordar o rosto mas estava escondido pela sombra. Então bordou a fita dos
cabelos, arrematou o ponto, e com muito cuidado cortou a linha.
(Marina Colasanti. Uma ideia toda azul.
RJ, Nórdica, 1979)
01) Sobre o texto é correto afirmar que:
a) A menina tinha intenção de bordar o jardim;
b) O Jardim surgiu casualmente do bordado que ela
fazia;
c) O capim do jardim, dobrado, parecia olhar alguma
coisa. Por isso a menina planejou bordar sua irmã
d) Em momento algum do texto ocorre passagem no
mundo real para fantasia;
e) A passagem no mundo real para fantasia era algo
consciente por parte da menina. Ela queria isso.
02) Em determinada parte do texto, o jardim parecia
tomar forma sozinho, durante a noite, período em que o bordado
"descansava". Que trecho do texto demonstra esta explicação?
a) ... “e surgia como se no orvalho da noite se
fizesse a brotação.”
b) “Toda manhã a menina corria para o bastidor,
olhava, sorria, e acrescentava mais um pássaro, uma abelha, um grilo escondido
atrás de uma haste.”
c) “O sol brilhava no bordado da menina.”
d) “Foi no dia da árvore.”
e) “Mas a menina sabia que tinha chegado a hora de
acrescentar os frutos.”
03) Clímax é o ponto
culminante de algum fato. Em que momento a fantasia da menina atinge o clímax?
a) O clímax ocorre quando ela passa a fazer parte
do bordado;
b) O clímax ocorre quando ela acaricia seu pescoço;
c) O clímax que ocorre quando bordado estava
pronto, entre fios coloridos;
d) O clímax ocorre quando a menina está montada num
cavalo;
e) nra
04) Ainda sobre o texto, marque a alternativa
incorreta:
a) O trecho "e lá estava ela, de volta na sua
casa", demonstra que ela voltava do interior do bordado para onde a
fantasia a conduziu;
b) A figura que a irmã da menina borda, era a
própria menina, surpreendida dentro do bordado;
c) Sobre o título do texto “Além do Bastidor",
fica identificado a viagem da menina para além do bordado, ao qual ela dá vida
e do qual passa a participar;
d) Na passagem "um capim alto... como se
olhasse para alguma coisa" demonstra parte do texto onde seres inanimados
adquirem vida.
e) nra
05) Em qual das alternativas abaixo, o termo em
destaque NÃO é adjetivo?
a) Começou a bordar com linha verde.
b) Foi isso que apareceu depois dos primeiros pontos.
c) Um capim alto, com as pontas dobradas
como se olhasse para coisa alguma.
d) Olha as flores, pensou ela, e escolheu uma meada
vermelha.
e) Bordou uma fruta roxa, brilhante, como
ela nunca tinha visto.
06) Aponte a alternativa onde o adjetivo sublinhado
é Uniforme:
a) Quando viu, já estava a cavalo do galho mais alto
da árvore, ...
b) A última fruta não estava pronta, tocou
no ponto que acabava em fio.
c) Pouco pano se via entre os fios coloridos.
d) E escolheu uma meada branca matizada de
rosa.
e) ..., enquanto lançava a agulha, como seriam macias
as penas e doce o bico.
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domingo, 24 de março de 2024
MINHAS LINDAS E MEU LINDO!
Desfilando seus novos uniformes!
|
Alice Martes Rocha |
|
Ana Beatriz Souza de
Almeida |
|
Bruna Sant’ana de
Almeida |
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Eduarda Vitória Vicente |
|
Giovanna de Souza Leite |
|
Guilherme Nunes Barbosa |
|
Isadora da Silva
Rodriguês |
|
Rayssa Amorim Salvione |
|
Sarah Caroliny Pereira |
|
Susan Lorelei Pio Souza |
QUE (duplo) ORGULHO!
No último sábado, 23/03, tive a satisfação de reencontrar meus dois ex-eternos alunos Luiz Fernando Dias Gural (que fez meu curso em 2018) e sua irmã Anna Júlia Dias Gural (que estudou comigo em 2022 e 2023).
Luiz, na época, foi aprovado no IFMT em Agrimensura e Anna Júlia, aprovadas DUAS vezes para a instituição (2022 e 2023), entrando para Agrimensura na segunda.
Além do carinho e respeito por parte dos dois para comigo, contei sempre com o reconhecimento de seus pais, que, de muitas formas, ajudaram a transformar esta relação num combo de sucesso.
Agradeço a toda a família: seja pelo carinho, seja pelo reconhecimento... mas principalmente por terem em entreguem dois alunos tão especiais!
Que Deus abençoe sempre todos vocês!
sexta-feira, 22 de março de 2024
QUE ORGULHO!
Jantando fora ontem, tive o prazer de reencontrar a senhora Rafaela Siqueira, mãe dos meus ex-eternos alunos João Victor Freitas Siqueira Andrade e Kahlil Siqueira Andrade.
O João fez meu curso em 2017,
e foi aprovado para Técnico em Informática no IFMT passando para biomedicina,
posteriormente, na USP de Ribeirão Preto.
Já o Kahlil, em 2019, também
fez meu curso, e, também, foi aprovado para o IFMT em Técnico em Informática;
sendo aprovado posteriormente para medicina na UFMT de Sinop.
É muito legal ver a
evolução dessas crianças (se é que ainda posso chamar de crianças hahaha!), dentro
dos estudos e de suas vidas profissionais.
Muito feliz de ter
conhecido meninos tão especiais e de tanto sucesso!
Feliz da mãe que semeou
tanta fortuna!
terça-feira, 19 de março de 2024
PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES
Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 23/03/24.
|
Davi
Bueno Silva |
|
Gabrielly
dos Reis Carvalho Barros |
|
Marya
Clara Guerreiro Santana Silva |
|
Sophia
Kellen Leite Alves |
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