Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 12/07/25.
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Ana Carolina da Silva |
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Beatriz
Helena Pires |
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Francisco Otávio Ribeiro Moreno |
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Gabriel Adriano Costa e Silva |
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Leticia Reis da Silva |
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Luiza Freire Falcioni |
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Maria Eduarda Rosa Martins |
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Miguel Batista da Silva Melo |
Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:
(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para
realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.
Como criar uma
fera em casa
Frei Betto
Comemora-se
amanhã, 4 de junho, o Dia mundial contra a Agressão Infantil. Muitos adultos
trazem no espírito marcas de agressões sofridas na infância: surras, ameaças
feitas em nome do deus-terrorista que sente prazer em condenar ao inferno,
humilhações de professores antipedagogos, abusos sexuais, torturas
eufemisticamente qualificadas de castigos.
A ausência de
carinho é agressão freqüente. Um dia destes, no semáforo fechado, um garoto
pediu-me dinheiro. Dei-lhe chicletes e, na breve troca de palavras, passei-lhe
a mão na cabeça. Afastou-se rumo ao carro de trás. Seu amigo acercou-se de
minha janela. “Não tenho mais nada para lhe dar”, adiantei. O menino olhou-me
do fundo de seus mil anos de desamor: “O senhor passa a mão também na minha
cabeça?”
No reino animal,
só os répteis geram a cria sem estabelecer com ela nenhuma aparente relação de
afeto. Todos os outros animais se nutrem de pão e de beleza. O que dizer a
respeito da beleza num mundo em que o pão é lixo e luxo? Lixo porque o Brasil
desperdiça 40% dos alimentos que produz, sobretudo hortaliças e frutas; por
falta de armazenamento e transporte adequados e de informações sobre o valor
nutritivo de cascas, talos e folhas, joga-as fora. Luxo porque 100 milhões de
brasileiros vivem abaixo da linha de pobreza.
Não pode se sentir
amada uma criança de pais ausentes de casa o dia todo ou angustiados pelo
desemprego. Nem a que vive confinada num barraco sem espaço físico e mental,
asfixiada por clima de violência.
Hoje, a agressão à
infância é multifacetada: guerras militarizam crianças, prostituição infantil,
menores abandonados, consumo e tráfico de drogas, extração de órgãos, trabalho
escravo, etc.
[...]
É possível que a
mais freqüente agressão à infância resida na falta de relação afetiva e
dialógica entre pais e filhos. Há pais impacientes que tentam subornar os
filhos entregues à babá eletrônica.
Dedicados a
acumular dinheiro, viajar, desfrutar da vida social, cuidar de sua carreira
profissional, muitos pais dariam um passo importante se reservassem para os
filhos o mesmo tempo cotidiano que passam grudados ao telefone. Esquecem que há
em casa um ser em crescimento que não quer senão colo, carinho, atenção. Enfim,
alguém que lhe passe a mão na cabeça, de preferência com amor.
Vamos analisar alguns parágrafos do texto:
01) (1º parágrafo) Qual a ideia
principal desse parágrafo?
a) O autor afirma que muitos adultos
trazem no espírito, marcas de agressões sofridas na infância;
b) O autor desmistifica o castigo como
algo Divino e o impõe como algo social e viável;
c) O autor se vale da crença popular de
que surras e ameaças são feitas em nome de Deus;
d) O autor defende a opressão familiar
dentro do lar como forma de educação;
e) nra.
02) (2º parágrafo) Assinale a
alternativa incorreta de acordo com esse parágrafo:
a) A forma de agressão que o autor
trata em seu texto é sobre a ausência de carinho;
b) O autor ilustra a falta de carinho como
uma forma de agressão, através de uma mini narrativa;
c) Ao final do texto esse recurso faz com
que o ator retome a história, indiretamente, para concluir o seu raciocínio;
d) A história do menino, que se entrelaça
com suas ideias, tem um final trágico;
e) Há um quê de gratidão e também de
carência na fala final do menino.
03) (3º parágrafo) Assinale a
alternativa correta em relação ao terceiro parágrafo:
a) O primeiro período deste parágrafo, é
uma afirmativa de ordem geral em que o autor se vale de uma comparação entre
animais e répteis;
b) Para sustentar a resposta sua própria
pergunta, o autor se utiliza de dados estatísticos;
c) O autor joga com duas palavras para dar
o impacto ao que afirma: luxo e riqueza;
d) O significado da palavra pão neste
parágrafo, é o de saúde;
e) nra.
04) (4º parágrafo) O autor trata de
crianças que não se sente amadas. Dentre as alternativas abaixo, qual não é
causa de desamor citada pelo texto?
a) Pais ausentes;
b) País angustiados com desemprego;
c) Crianças confinadas em barracos;
d) Crianças asfixiadas pelo clima da
violência;
e) Mães que não conseguem cuidar de seus
filhos pelo fato de serem solteiras.
05) Observe o período abaixo:
Dedicados a acumular dinheiro, viajar, desfrutar da vida social,
cuidar de sua carreira profissional, muitos pais dariam um passo importante se
reservassem para os filhos o mesmo tempo cotidiano que passam grudados ao
telefone.
Em qual das alternativas abaixo,
temos Complemento Nominal?
a) social
b) carreira profissional
c) importante
d) mesmo tempo
e) ao telefone
06) Em qual das alternativas
abaixo, é apresentado um Agente da Passiva?
a) “O senhor passa a mão também na minha
cabeça?”
b) O que dizer a respeito da beleza num
mundo em que o pão é lixo e luxo?
c) Luxo porque 100 milhões de brasileiros
vivem abaixo da linha de pobreza.
d) Nem a que vive confinada num barraco
sem espaço físico e mental, asfixiada por clima de violência.
e) Hoje, a agressão à infância é
multifacetada: guerras militarizam crianças, ...
Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 05/07/25.
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Abner Gabriel Linhares
Alvarenga |
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Agatha Emanoelly da Rocha |
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Alice de Oliveira Silvino |
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Ana Clara Segatto da Silva |
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Anelise Arruda Belmonte |
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Annalyz de Oliveira Correia |
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Annelize de Paula Silva
Amorim |
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Artur Felipe Justino de
Almeida |
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Blenda Karoliny de Almeida
Rodrigues |
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Bruno Cori Cortez Acioli |
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Edgar Platyon de Souza Paes |
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Esther Fernanda da Silva
Azevedo |
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Gabriel Graffitti Lara |
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Heitor Gabriel Moreno Siqueira
* |
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Helloyse Pinheiro Neto
Cavalcante * |
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Isabelly Mariany Mendes
Gurgel * |
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Lucas Maciel de Figueiredo
Lima |
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Luiza Nascimento Otoni |
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Mariana Miranda Pupin |
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Pedro Henrique Alves de
Oliveira Silva |
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Quenã Alexandre
Novais |
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Sarah Menna Barreto
Ferreira |
Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:
(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para
realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.
01) O
dobro de um número, equivale a 15 menos seu quadrado. Sendo este número positivo,
podemos afirmar que se trata de...
a) 0
b) 1
c) 3
d) 5
e) 8
02)
Calcule o valor de “n” na equação x² - nx + 45 = 0, para que uma de suas raízes
seja 15:
a) 3
b) 9
c) 15
d) 18
e) nda
03)
Numa fila da padaria Dolce Vita, uma senhora comprou 8 pães e 8 fatias de muçarela,
pagando por isso R$ 19,90. Já o senhor que estava atras dela comprou 10 pães e
12 fatias da mesma muçarela, e pagou R$ 28,10. Se o terceiro cliente da fila
comprar 12 pães e 10 fatias de muçarela, quanto pagará aproximadamente?
a) R$ 25,50
b) R$ 26,63
c) R$ 27,80
d) R$ 29,54
e) mais de 30 reais
04)
Efetue a subtração abaixo e marque a alternativa que contenha a redução
correta:
(6x³
- 3x² + 6x) - (9x³ - 6x² + 6x)
a) -3x³ -
5x²
b) - 3x³ +
3x²
c) - 2x³
- 5x² + x
d) - 2x³
- 5x² - x
e) 3x³ -
5x² - 2x
05)
Reduza o polinômio abaixo, organize-o e defina seu grau. Depois marque a
alternativa que contenha seu resultado correto:
– 6a²
+ 6a – a³ – 3a² + 6 – 9a³ + 5b
a) – 10a³
– 9a² + 6a + 5b + 6, grau 3
b) 10a³ –
6a² + a + 5b + 6, grau 2
c) – 6a² +
6a – a³ – 3a² + 5b, grau 2
d) 6a³ – 3a²
+ + 5b, grau 3
e) – 13a²
+ 16 – 9a³ + 5b, grau 2
Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:
(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para
realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.
Nós somos águias.
Vamos, finalmente,
contar a história narrada por James Aggrey.
O contexto é o
seguinte: em meados de 1925, James havia participado de uma reunião de
lideranças populares na qual se discutiam os caminhos da libertação do domínio
colonial inglês.
As opiniões se
dividiam.
Alguns queriam o
caminho armado. Outros, o caminho da organização política do povo, caminho que
efetivamente triunfou sob a liderança de Kwame N´Krumah. Outros se conformavam
com a colonização à qual toda a áfrica estava submetida. E havia também aqueles
que se deixavam seduzir pela retórica dos ingleses. Eram favoráveis à presença
inglesa como forma de modernização e de inserção no grande mundo tido como
civilizado e moderno.
James Aggrey, como
fino educador, acompanhava atentamente cada intervenção. Num dado momento,
porém, viu que líderes importantes apoiavam a causa inglesa. Faziam letra morta
de toda a história passada e renunciavam aos sonhos de libertação. Ergueu então
a mão e pediu a palavra. Com grande calma, própria de um sábio, e com certa
solenidade, contou a seguinte história:
“Era uma vez um
camponês que foi à floresta vizinha apanhar um pássaro para mantê-lo cativo em
sua casa. Conseguiu pegar um filhote de águia. Colocou-o no galinheiro junto
com as galinhas. Comia milho e ração própria para galinhas. Embora a águia
fosse o rei/rainha de todos os pássaros.
Depois de cinco
anos, esse homem recebeu em sua casa a visita de um naturalista. Enquanto
passeavam pelo jardim, disse o naturalista:
– Esse pássaro aí
não é uma galinha. É uma águia.
– De fato – disse
o camponês. É águia. Mas eu a criei cimo galinha. Ela não é mais uma águia.
Transformou-se em galinha como as outras, apesar das asas de quase três metros
de extensão.
– Não – retrucou o
naturalista. Ela é e será sempre uma águia. Pois tem um coração de águia. Este
coração a fará um dia voar às alturas.
– Não, não –
insistiu o camponês. Ela virou galinha e jamais voará como águia.
Então decidiram
fazer uma prova. O naturalista tomou a águia, ergueu-a bem alto e desafiando-a
disse:
– Já que de fato
você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, então abra suas
asas e voe!
A águia pousou
sobre o braço estendido do naturalista. Olhava distraidamente ao redor. Viu as
galinhas lá embaixo, ciscando grãos. E pulou para junto delas.
O camponês
comentou:
– Eu lhe disse,
ela virou uma simples galinha!
– Não – tornou a
insistir o naturalista. Ela é uma águia. E uma águia será sempre uma águia.
Vamos experimentar novamente amanhã.
No dia seguinte, o
naturalista subiu com a águia no teto da casa. Sussurou-lhe:
– Águia, já que
você é uma águia, abra suas asas e voe!
Mas quando a águia
viu lá embaixo as galinhas, ciscando o chão, pulou e foi para junto delas.
O camponês sorriu
e voltou à carga:
– Eu lhe havia
dito, ela virou galinha!
– Não – respondeu
firmemente o naturalista. Ela é águia, possuirá sempre um coração de águia.
Vamos experimentar ainda uma última vez. Amanhã a farei voar.
No dia seguinte, o naturalista e o
camponês levantaram bem cedo. Pegaram a águia, levaram-na para fora da cidade,
longe das casas dos homens, no alto de uma montanha. O sol nascente dourava os
picos das montanhas.
O naturalista
ergueu a águia para o alto e ordenou-lhe:
– Águia, já que
você é uma águia, já que você pertence ao céu e não à terra, abra as suas asas
e voe!
A águia olhou ao
redor. Tremia como se experimentasse nova vida. Mas não voou. Então o
naturalista segurou-a firmemente, bem na direção do sol, para que seus olhos
pudessem encher-se da claridade solar e da vastidão do horizonte.
Nesse momento, ela abriu suas potentes
asas, grasnou com o típico kau-kau das águias e ergueu-se soberana, sobre si
mesma. E começou a voar, a voar para o alto, a voar cada vez para mais alto.
Voou… voou… até confundir-se com o azul do firmamento…”
E Aggrey terminou
conclamando:
– Irmãos e irmãs,
meus compatriotas! Nós fomos criados à imagem e semelhança de Deus! Mas houve
pessoas que nos fizeram pensar como galinhas. E muitos de nós ainda acham que
somos efetivamente galinhas. Mas nós somos águias. Jamais nos contentemos com
os grãos que nos jogarem aos pés para ciscar.
(BOFF, Leonardo. A
Águia e a Galinha: uma metáfora da condição humana. 22.ed.Petropolis,vozes,
1998. P. 29 – 34)
01) “Era uma vez...”;
Esta expressão é comumente utilizada em textos:
a) biográficos
b) ficcionais
c) literários
d) jornalísticos
e) poéticos
02) Sobre o texto, não é correto
afirmar que:
a) “Ela não é mais uma águia.
Transformou-se em galinha...” É uma fala do camponês
b) Para o naturalista, a transformação era
aparente e temporária.
c) A verdadeira natureza da águia, para o
naturalista, estava no coração.
d) A ideia de o coração ser o local da
verdadeira natureza da águia, é um fundamento científico do naturalista.
e) O trecho do antepenúltimo paragrafo que
revela a recuperação do sentimento de autoestima da águia é : “...soberana,
sobre si mesma.”
03) Marque V se a afirmativa for
verdadeira e F se for falsa.
Agora marque a alternativa que
contenha a sequência correta das respostas:
a) V – F – V – F
b) V – V – V – F
c) F – V – F – F
d) V – F – V – V
e) nra
04) Em qual das alternativas abaixo,
o verbo em destaque é Intransitivo?
a) Comia milho e ração própria para
galinhas.
b) Embora a águia fosse o
rei/rainha de todos os pássaros.
c) Mas eu a criei cimo galinha.
d) Transformou-se em galinha como
as outras, apesar das asas de quase três metros de extensão.
e) No dia seguinte, o naturalista e o
camponês levantaram bem cedo.
05) Em todas as alternativas abaixo,
o verbo sublinhado está corretamente classificado entre parênteses, com exceção
da alternativa...
a) O sol nascente dourava os picos
das montanhas. (VTD)
b) ..., já que você pertence ao céu
e não à terra, abra as suas asas e voe! (VTI)
c) Nesse momento, ela abriu suas
potentes asas, ...(VTD)
d) Voou… voou… (VTI)
Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 28/06/25.
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Amanda
Yumi Tanaka de Castro |
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Ana
Julia Andrade de Amorim |
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Ariane
Gabriele Moura |
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Barbara
Adryanny Barbosa Cavalcante |
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Emanuel
Araújo Silva |
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Emanuelle
Beatriz Silva de Almeida |
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Emili
Balduino Ferreira |
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Enzo
Ferreira Costa Leite |
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Giovana
Carreiro de Oliveira |
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Guilherme
Antonio Pedroso Pereira |
|
Guilherme
Marques da Silva |
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Heitor
Gabriel Moreno Siqueira |
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Helloyse
Pinheiro Neto Cavalcante |
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Hémilly
Isadora da Silva Pontes |
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Isabelly
Mariany Mendes Gurgel |
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João
Víctor Silva Sarkis Moor Santos |
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Lais
Leandro de Oliveira |
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Leticia
Said Pinheiro Queiroz |
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Lívia
Rafaele Gonçalves Lima |
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Luiz
Carlos Azevedo Costa Pereira Filho |
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Luna
Helena de Oliveira Pereira |
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Luna
Santos Jucá Corrêa Lima |
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Matheus
Silva Sarkis Moor Santos |
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Saymon
Pedroso de Oliveira |
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Thaylla
Fernanda Silva Rocha |
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Yan
Gabriel Firmino Rodrigues |
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Yasmin
Peixoto da Silva Cerqueira |
Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:
(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para
realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.
01) Em
determinada cidade há dois museus: A e B. O museu A, possui um quarto da quantidade
de obras do museu B, e juntos possuem 250 obras expostas. Sendo assim, quantas
obras possui o museu B?
obs. obrigatória a
demonstração dos cálculos.
a) 50
obras
b) 100
obras
c) 200 obras
d) 400
obras
e) 1.000
obras
02)
Os influencers JK, Milena, Ruiz, Sandrinha e Canário possuem ao todo 2.050.000
seguidores. Sandrinha possui 8 vezes a quantidade de seguidores de Milena. JK
possui metade de seguidores de Sandrinha. Canário possui a quantidade de JK e
Milena somados. Já Ruiz, possui metade dos seguidores de Canário. Sabendo disso,
pergunta-se: quantos seguidores possui o influencer Ruiz?
obs. obrigatória a
demonstração dos cálculos.
a) 100
mil seguidores
b) 250
mil seguidores
c) 400
mil seguidores
d) 500
mil seguidores
e) 800
mil seguidores
03)
Junior e seu pai foram a uma farmácia e ao usarem a balança, Junior descobriu
que seu pai pesava 10,5 kg a mais que ele. Se juntos, os dois pesam 122,6 kg,
qual o peso do pai de Junior?
obs. obrigatória a
demonstração dos cálculos.
a) 56,1
kg
b) 66,1
kg
c) 66,5
kg
d) mais
de 70 kg
e) nda
04)
As idades de Sabrina e Camélia juntas resultam em 71 anos. Já a diferença entre
suas idades é 5 anos. Sabendo que Camélia é a mais velha das duas, qual a idade
de Sabrina?
obs. obrigatória a
demonstração dos cálculos.
a) 31
anos
b) 33
anos
c) 36
anos
d) 37 anos
e) 38
anos
05)
Se uma determinada consumidora comprar uma bolsa Balenciaga e uma bolsa Carmen Steffens,
pagará R$ 19.019,30. Já, se a mesma decidir comprar duas bolsas Carmen Steffens
e uma da grife Balenciaga, pagará R$ 20.818,60. Nestas condições, qual o valor
da bolsa Carmen Steffens?
obs. obrigatória a
demonstração dos cálculos.
a) R$
1.799,30
b) R$
1.801,45
c) R$
2.544,50
d) R$
11.888,95
e) R$
17.220,00
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