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PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES

 Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 27/09/25.

 

Eduardo Trindade Leite Ferreira *

Gustavo Dias de Moura Apoitia *

 

TAREFA DE MATEMÁTICA PARA 27/09/25 – VALE 5,0%

Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:

(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.

 

01) Calcule o volume do cubo abaixo:

 

a) 10 cm³           

b) 200 cm³

c) 100 cm³

d) 1.000 cm³

e) 300 cm³

 

02) Calcule o volume do paralelepípedo abaixo:

 

a) 3 cm³             

b) 3,6 cm³

c) 2,4 cm³

d) 0,864 cm³

e) 0,144 cm³

 

03) Calcule o volume do cilindro abaixo:

 

a) 452,16 cm³             

b) 24 cm³

c) 113,04 cm³

d) 3,688 cm³

e) 30,6 cm³

 

04) Calcule o volume do sólido abaixo, sabendo que A = 8 cm, a = 6 cm, h = 5 cm e L = 11 cm:

 

a) 451,25 cm³             

b) 115 cm³

c) 385 cm³

d) 245,55 cm³

e) nra

 

05) Dalva finalmente conseguiu construir sua tão sonhada piscina. Sabendo que o diâmetro da mesma é de 11 m, quantos litros de água serão necessários para enchê-la:

 

a) 34.545 litros

b) 379.945 litros

c) 110.000 litros

d) 94.985 litros

e) 85.445 litros

 

06) O aquário ao lado não foi completamente enchido com água. A imagem mostra as dimensões desse aquário e a profundidade da água.

 

Pergunta-se: qual o volume de água falta para completar o aquário?

a) 24 litros

b) 36 litros

c) 48 litros

d) 50 litros

e) 72 litros

TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 27/09/25 – VALE 5,0%

Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:

(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.

 

Espelho-d’água

 

A ONU – Organização das Nações Unidas escolheu o período de 2005 a 2015 como a Década Internacional da Água, com o lema: “Água, fonte de Vida”. O ano de 2003 também foi um marco para o tema, sendo considerado o Ano Internacional da Água Doce. É um convite para parar e refletir sobre de que água estamos falando. Reflexo, água e reflexão se misturam, para tentarmos entender por que tanto se discute sobre o assunto.

Falamos de um elemento natural, cuja falta impede a vida na Terra; de um bem universal e de direito de todos; de um elemento sem cor, sem cheiro e sem sabor, mas que pode inspirar artistas, músicos e poetas; de um meio de purificação e renovação da alma como acreditam os índios e os sacerdotes; do fluído do útero materno que germina as sementes de nossas vidas e de um bem econômico que garante o desenvolvimento e o progresso.

Há muitas definições para a água. Convidamos cada um a se debruçar sobre um lago, sobre um rio ou uma fonte. Que imagem nós vemos refletida? Reflexo, do latim reflectere, significa “voltar para trás”, uma tomada de consciência. Como cada um vê e sente o elemento água em sua vida e de que forma se relaciona com ele?

O tema da campanha da ong WWF-Brasile de nossa missão “Água para a Vida, Água para Todos” é um desafio para resgatar nossa ligação com a Terra, rever nossas ações individuais e coletivas e compartilhar reflexões com os demais integrantes do Planeta Azul.

A superfície da Terra é dominada, em 75%, pelas águas. Os 25% restantes são terras emersas, ou seja, acima da água. Tamanha abundância de água cria condições essenciais para a vida e mantém o equilíbrio da natureza.

Quem pensa que tanta água está disponível para o consumo humano está enganado, pois somente 2,7% é de água doce e grande parte está congelada ou embaixo da superfície do solo.

A água de fácil acesso, dos rios, lagos e represas, representa muito pouco do total de água doce disponível. Mas água doce também não significa água potável. Para isso a água precisa ser de boa qualidade, estar livre de contaminação e de qualquer substância tóxica. Acredita-se que menos de 1% de toda a água doce do Planeta está em condições potáveis.(...)

O problema se agrava, quando a quantidade de água doce, de que também necessita a própria natureza, tem múltiplos usos, sendo utilizada, ao mesmo tempo, por todos os habitantes do planeta e muitas vezes de forma pouco sustentável.

Só a agricultura consome 70% da água doce mundial. A irrigação sem tecnologia gera grandes desperdícios e, considerando-se a pecuária, os pastos e a água para os rebanhos, o consumo é ainda maior. Essas atividades, juntas, também geram outros impactos, como a remoção de grandes áreas de vegetação e das matas ciliares, que protegem os rios e o solo, e causam a poluição das águas pelo despejo dos agrotóxicos.

Estaríamos em melhor situação, se houvesse bom uso e boa gestão dos recursos hídricos. Afinal, o pior hábito é o desperdício e o desconhecimento. Muitos ainda pensam: “Tem muita água, então, para que economizar?”

 

Cadernos de Educação Ambiental “Água para Todos:Livro das Águas/Andrée de Ridder Vieira; Larissa Costa e Samuel Roiphe Barrêto coordenação. Brasília; WWF – Brasil, 2006.

 

01) A ONU escolheu o período de 2005 a 2015 como a década internacional da Água, com o lema: “Água, fonte da vida.” O que esse lema ressalta sobre a água?

a) A escassez do elemento na atualidade e sua abundância no futuro.

b) A importância que ela tem na manutenção da vida.

c) Seu destaque comercial junto à indústria e às relações humanas.

d) Seu desperdício, o que torna imprescindível um novo pensamento ecológico.

e) nra

 

02) Sobre o lema escolhido pela ONG WWF – Brasil, podemos dizer que:

a) Possui a mesma ideia sobre a água que o lema da ONU.

b) Seu lema “Água para a vida, água para todos.”, tem cunho político.

c) O lema da ONG, amplia a ideia , ressaltando a água como um bem.

d) Neste lema, a água não é um direito de todos.

e) A ONG escolheu este tema porque, provavelmente, existam pessoas que têm acesso à água de qualidade.

 

03) Ainda sobre o texto, podemos afirmar:

a) a maior parte da superfície do planeta precisa de água

b) a menor parte da superfície do planeta é seca

c) a maior parte da superfície do planeta é imersa

d) a menor parte da superfície do planeta é inundada

e) nra

 

04)  Quando o texto fala de água disponível para a humanidade, ele destaca que:

a) nem toda a água do planeta é de fácil acesso

b) o fato de ser potável, não significa que seja para consumo

c) a água do planeta está quase toda contaminada e precisa ser reciclada

d) nem toda água doce do planeta está isenta de contaminação.

e) toda água do planeta está pronta para o uso: basta preserva-la.

 

05) Qual das alternativas contém, na ordem certa, os vícios de linguagem presentes nas seguintes frases?

I. Quanto mais conheço os homens, mais admiro os animais.

II. Gente, não quero ninguém flodando meu chat!

III. Vamos no show da Anavitória?

a) chavão - neologismo - solecismo

b) solecismo - solecismo - barbarismo

c) ambiguidade - solecismo - barbarismo

d) barbarismo - cacofonia – solecismo

e) clichê – estrangeirismo – colisão

 

06) Em todas as alternativas abaixo, vemos exemplos de Plebeísmo, com exceção da...

a) Caraca meu, como você vacila!

b) Tô de boa!

c) Boom! A bomba explodiu no parlamento!

d) Vou deixar de ser bocó!

e) A falsiane lacrou!

💚

 

💛💛

INTERESSANTE(s) VÍDEO(s) DE COMPLEMENTO

Queridas alunas e queridos alunos que fazem o curso de ciências: chegou para mim estes dois vídeos sobre energia nuclear, das queridas Laura Marise e Ana Bonassa. Quem quiser, pode acessa-los a fim de complementar nosso entendimento sobre esta fonte não renovável de energia. Ficou muito rico! Quem quiser, inscreva-se no canal também, pois apoiar a ciência sempre, SEMPRE, é importante!

 

Links:

Como é uma Usina Nuclear por dentro?

https://www.youtube.com/watch?v=ip90GDsCKZo

Qual o risco de outro acidente como o de Chernobyl?

https://www.youtube.com/watch?v=U5nOfTRtVeI&t=324s 

PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES

Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 20/09/25.

 

Daniel Midon de Souza

Eduardo Trindade Leite Ferreira

Flávia Figueira Andrade

Gustavo Dias de Moura Apoitia

Helena Rodriguês Barbosa

Marcos Gabriel Brandão da Silva

Maria Luisa Sicheski Rosa Morilha

Miguel Batista da Silva Melo *

TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 20/09/25 – VALE 10,0%

Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:

(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.

 

Nesta semana não teremos tarefa de matemática: somente esta de língua portuguesa.

 

O médico-jardineiro anônimo

 

O personagem da coluna de hoje é um médico homeopata, cujas iniciais são FK, que se dispôs a falar sobre seu inusitado hobby com uma condição: o anonimato. "Não gosto de aparecer", justifica.

Quando estudava na faculdade de medicina - especializou-se em gastroenterologia -, ele se interessou pelo cultivo de plantas e de árvores; fez do jardim de sua casa um espaço terapêutico. Aprendi praticamente tudo sozinho", orgulha-se. Aprimorou-se tecnicamente na fazenda que possui em Paraty, transformada em um laboratório particular de paisagismo.

Seu hobby se tornou uma marca registrada. "Quando sou convidado a um sítio, não levo vinho. Chego com uma muda de árvore para ser plantada. É ótimo. Quando volto ao lugar, todos comentam o desenvolvimento da muda."

Ao se mudar para o bairro Alto da Boa Vista, há três anos, foi mais longe e optou pelas intervenções públicas. Tocava a campainha das casas dos desconhecidos vizinhos e, atendido pelo interfone, fazia a estranha oferta. Pedia autorização para plantar na calçada deles e ainda lhes oferecia um cardápio de árvores com várias opções.

Inicialmente, alguns vizinhos - protegidos pelas grades e muros altos - consideraram o médico-jardineiro um tanto exótico; outros desconfiavam de sua saúde mental.

As suspeitas desapareceram quando brotaram as flores e surgiram as frutas, com suas cores e aromas, das pitangueiras, das jabuticabeiras ou dos abacateiros. Com as cores e aromas vieram os pássaros.

Todas as semanas, ele vai à Ceagesp e compra pelo menos dez mudas de árvore, as quais submete a um rígido controle de qualidade antes de serem plantadas. Só depois sai à procura do melhor lugar para enterrá-las e as oferece a alguém, a quem ensina como cuidar delas.

Ele lastima que as escolas não ensinem o paisagismo às crianças. "É um erro", lamenta. "Manter a qualidade de vida é o melhor sinal de civilização. Não sei por que as pessoas não se preocupam com isso."

E por que não quer aparecer? - pergunto. "Porque eu sinto ainda mais prazer em melhorar, sem ter publicidade, a minha comunidade."

 

Gilberto Dimenstein. O médico jardineiro anônimo. Folha de São Paulo, São Paulo. 26 de março de 2003.

 

01) Gilberto Dimenstein inicia o texto apresentando o personagem da coluna e o que ele faz. O que é destacado a respeito desse personagem no primeiro parágrafo?

a) Sua personalidade marcante

b) Seu profissionalismo

c) Sua vontade de ficar de anonimato

d) Sua determinação dentro do ramo da jardinagem

e) nra

 

02) Sobre a questão 01 acima, é correto dizer que:

a) Fica subtendida a ideia de que o objetivo do médico é realmente trabalhar em prol da comunidade e não promover a si mesmo.

b) A personalidade do médico, mesmo sendo um excelente profissional, é excentricidade não querer demonstrar seu verdadeiro nome.

c) O anonimato é uma constante na vida do médico, uma vez eu ele não pode ter suas profissões ao mesmo tempo.

d) O médico é um personagem criado pelo autor da matéria.

e) nra

 

03) Observe que o articulista, ao referir-se ao anonimato, reproduz exatamente a fala do médico. Com que finalidade ele utiliza este recurso?

a) Para demonstrar a familiaridade que há entre os dois, pessoas conhecidas de longa data.

b) Para comprovar que esse desejo é real e, com isso, dar maior credibilidade ao que é dito no texto.

c) É uma forma de estreitar o entendimento do leitor, muitas vezes não tão assíduo ao assunto da jardinagem.

d) Para economizar palavras.

e) nra

 

04) Ainda sobre o texto, é incorreto afirmar que:

a) Levando em conta o assunto abordado, a provável finalidade desse texto é divulgar as ações do médico e instigar o leitor a refletir sobre as suas próprias atitudes;

b) O texto é dirigido aos leitores de um modo geral e, principalmente, aos que se preocupam em promover ações que melhorem e transformem a comunidade em que vivem;

c) No final do artigo o médico "lastima que as escolas não ensinem o paisagismo às crianças”;

d) A cada 10 semanas o médico se dirige a Ceagesp e ao adquirir várias mudas de árvore, ele pré-avalia sua qualidade antes de plantar;

e) nra

 

05) No período abaixo, podemos verificar a presença de qual figura de linguagem?

“Quando estudava na faculdade de medicina - especializou-se em gastroenterologia -, ele se interessou pelo cultivo de plantas e de árvores;”

 

a) Hipérbato

b) Antonomásia

c) Transnominação

d) Antítese

e) Cacofemismo

 

06) Em qual dos trechos abaixo, retirados do texto, apresenta-se a figura Zeugma?

a) Seu hobby se tornou uma marca registrada.

b) Quando volto ao lugar, todos comentam o desenvolvimento da muda."

c) Tocava a campainha das casas dos desconhecidos vizinhos e, atendido pelo interfone, fazia a estranha oferta.

d) Inicialmente, alguns vizinhos - protegidos pelas grades e muros altos - consideraram o médico-jardineiro um tanto exótico; outros desconfiavam de sua saúde mental.

e) As suspeitas desapareceram quando brotaram as flores e surgiram as frutas, com suas cores e aromas, das pitangueiras, das jabuticabeiras ou dos abacateiros.

 

07) Em “...ele se interessou pelo cultivo de plantas e de árvores; fez do jardim de sua casa um espaço terapêutico.” Temos:

a) Polissíndeto

b) Comparação

c) Assíndeto

d) Metáfora

e) Eufemismo

 

08) Em todas as alternativas, são apresentados trechos de canções e a figura de linguagem utilizada. Porém uma delas está INCORRETA. Qual?

a) “Bang (bang), dei meu tiro certo em você (vem)
Deixa que eu faço acontecer (vem)” (Anitta) – Onomatopeia

b) “Acabou guerra, é paz
Só se faz o bem, só o bem se faz” (Marinês) - Antítese

c) “E agora você diz: Vem cá que eu te quero

Quando eu passo no Camaro amarelo” (Munhoz e Mariano) – Metonímia

d) “Eu sou a mosca que pousou em sua sopa
Eu sou a mosca que pintou pra lhe abusar” (Raul Seixas) – Metáfora

e) “Musa do calçadão, aí todo povo comenta
No tempero dela tem pimenta” (Xamã) – Gradação

ALUNOS INSCRITOS NO III SIMULADÃO 2025

Abner Gabriel Linhares Alvarenga

Alice de Oliveira Silvino

Amanda Yumi Tanaka de Castro

Ana Clara Segatto da Silva

Ana Luisa Rodrigues de Oliveira

Annelize de Paula Silva Amorim

Ariane Gabriele Moura

Artur Felipe Justino de Almeida

Bruna Eduarda Camargo da Costa

Flávia Figueira Andrade

Francisco Otávio Ribeiro Moreno

Gabriel Adriano Costa e Silva

Guilherme Antonio Pedroso Pereira

Guilherme Marques da Silva

Helena Rodriguês Barbosa

Helloyse Pinheiro Neto Cavalcante

Hémilly Isadora da Silva Pontes

Lais Leandro de Oliveira

Lívia Rafaele Gonçalves Lima

Lucas Maciel de Figueiredo Lima

Luiz Carlos Azevedo Costa Pereira Filho

Luiza Freire Falcioni

Luna Helena de Oliveira Pereira

Luna Santos Jucá Corrêa Lima

Maria Eduarda Rosa Martins

Mariana Miranda Pupin

Monique Abad Alencar de Oliveira

Quenã Alexandre Novais

Saymon Pedroso de Oliveira

Yasmin Peixoto da Silva Cerqueira

PREMIAÇÃO DO III SIMULADÃO 2025

 

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PRÓXIMAS DATAS PARA PAGAMENTOS DE MENSALIDADES

Os alunos abaixo têm seu vencimento no próximo sábado, dia 13/09/25.

 

Abner Gabriel Linhares Alvarenga *

Ana Carolina da Silva

Ana Luisa Rodrigues de Oliveira

Francisco Otávio Ribeiro Moreno

Gabriel Adriano Costa e Silva

Leticia Reis da Silva

Luiza Freire Falcioni

Maria Eduarda Rosa Martins

Mariana Miranda Pupin *

Miguel Batista da Silva Melo

Pedro Henrique Alves de Oliveira Silva *