ALUNOS COM VENCIMENTO NO PRÓXIMO SÁBADO 26/07/14 (no caso da turma do Espaço Atalaia 25/07)

Ana Julia Nascimento Mattos

César Filho Santos de Arruda

Daisy Maria Andrade Florentino da Silva

Danilu Campos de Moraes *

Emilly Carvalho de Mello Delgado

Estela Karolayne da Silva Vidrago

Felipe Jung de Mattos

Jennyffer Fernanda da Silva Oliveira da Cruz

Jessica Nunes Lopes

João Batista Barbosa Neto *

Julianne Cristina Silva Novais *

Karine de Magalhaes Silva *

Khauanny Brenda do N. Dias *

TAREFA DE MATEMÁTICA PARA 26/07/14 – VALE 5,0%

POLINÔMIOS

01) Resolva o produto a seguir e marque sua resposta correta:

(x + 7).(x - 4)

a) x² +3x - 28

b) x² +3x + 28

c) x² +11x - 21

d) x² +11x + 28

e) nra

02) Considerando que p(x) = 2x³ – kx² + 3x – 2k, para que valores de k temos p(2) = 4? 

a) 2

b) 3

c) 4

d) 6

e) 8

03) Determine o valor de a e b no polinômio p(x) = x³ + ax² + (b – 18)x + 1, sabendo que 1 é raiz do polinômio e p(2) = 25.

a) 8  e 4

b) 6 e 8

c) 8 e 6

d) 10 e 6

e) 6 e 10

04) Calcule a divisão abaixo e marque seu resultado correto:

                              

a) 5x + 4

b) 5x + 6

c) 8x

d) 5x - 9

e) nra

05) Calcule a divisão abaixo e marque seu resultado correto:

                              

a) 2x²- 9x + 2

b) 3x² + x - 1

c) 2x² - 9x - 2

d) 3x² + x + 1

e) nra

TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 26/07/14 – VALE 5,0%

Às seis da tarde

Marina Colasanti

Ás seis da tarde
as mulheres choravam
no banheiro.
Não choravam por isso
ou por aquilo
choravam porque o pranto subia
garganta acima
mesmo se os filhos cresciam
com boa saúde
se havia comida no fogo
e se o marido lhes dava
do bom
e do melhor
choravam porque no céu
além do basculante
o dia se punha
porque uma ânsia
uma dor
uma gastura
era só o que sobrava
dos seus sonhos.
Agora
às seis da tarde
as mulheres regressam do trabalho
o dia se põe
os filhos crescem
o fogo espera
e elas não podem
não querem
chorar na condução

Gargantas abertas, Editora Rocco, 1998 - Rio de Janeiro, Brasil

01) A expressão “às seis da tarde” aparece no primeiro e no vigésimo segundo verso do poema. Sobre isso podemos afirmar:

a) as mulheres citadas nestes espaços são iguais, apesar de momentos diferentes

b) a época em que vivem marcam suas diferenças não temporais

c) as primeiras mulheres citadas se situam no passado e as segundas, do presente.

d) as diferenças entre estas mulheres não são explicitadas

e) nra

02) Que palavra, no verso que inicia o segundo momento, foi usada para dar ideia de tempo?

a) ânsia

b) dor

c) gastura

d) sonhos

e) agora

03) Qual dos trechos abaixo se refere à hora em que as mulheres chegavam ao fim de sua jornada diária de trabalho?

a) era só o que sobrava/dos seus sonhos.
b) às seis da tarde/as mulheres regressam do trabalho
c) o dia se põe/os filhos crescem
d) o fogo espera/e elas não podem
e) não querem /chorar na condução

04) Os diferentes momentos e situações do cotidiano das mulheres são marcados por um tempo verbal diferente. Que tempo verbal foi usado na primeira parte do poema? E na segunda?

a) pretérito imperfeito do indicativo; presente do indicativo

b) pretérito perfeito do indicativo; presente do indicativo

c) pretérito mais-que-perfeito do indicativo; presente do indicativo

d) pretérito perfeito do indicativo; futuro do indicativo

e) nra

05) Levando em conta o sentido dos tempos verbais (da resposta da questão da 04), é possível afirmar que as ações declaradas no primeiro momento costumavam ser:

a) habituais

b) raras

c) especiais

d) horríveis

e) críticas  

06) Observe os trechos a seguir:

“choravam porque o pranto subia/garganta acima”

“choravam porque no céu/além do basculante/o dia se punha”

O termo “porque” nestes casos pode ser associado a uma ideia de:

a) consequência

b) dúvida

c) questionamento

d) causa

e) tempo

07) Releia os versos abaixo:

“choravam porque o pranto subia
garganta acima
mesmo se os filhos cresciam
com boa saúde
se havia comida no fogo
e se o marido lhes dava
do bom
e do melhor”

Como pode ser definida a atitude da mulher diante dessa realidade?

a) de inconformismo, uma vez que elas estavam cientes de sua situação mas não aceitavam com naturalidade

b) de rebeldia: estas mulheres não aceitavam sua situação e estariam dispostas a tudo para mudar este cenário

c) de preocupação e rebeldia; elas se dividiam entre sua obrigação com os filhos e com a sociedade

d) de conformismo e resignação. Elas aceitavam essa condição e, quando se sentiam tristes, choravam escondido no banheiro

e) nra

08) Nos versos a seguir, foi usada uma figura de linguagem chamada gradação. A gradação consiste em organizar uma sequência de palavras ou frases no sentido de intensificar progressivamente uma determinada ideia.

“porque uma ânsia
uma dor
uma gastura”

O que a ordem das palavras em destaque pode sugerir sobre o que sente o eu lírico?

a) que as sensações se intensificam

b) que as emoções se quantificam

c) que as sensações se confrontam

d) que as emoções afloram

e) nra

PRÊMIO PARA SER SORTEADO ENTRE TODOS QUE ALCANÇARAM A META DO LIVRO 2014

01 Kit da Cacau Show com:

02 Montebello – Napolitano e Chocolate

02 Rolls – Tradicional e Avelã

04 Tabletes – Café, Gianuia, Mesclado e Ao Leite

11 Trufas – Paçoca, Cereja, Morango, Caju & Canela, Chocolate Branco, Licor de Chocolate, Avelã, Maça do Amor, Mesclada, Creme de Cereja

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01 INSCRIÇÃO PARA O 3º SIMULADÃO 2014


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01 INSCRIÇÃO PARA O INTENSIVÃO DE NOVEMBRO 


O ganhador ou ganhadora será conhecido na aula desta semana!