quarta-feira, 24 de maio de 2017

ALUNOS COM VENCIMENTO NO PRÓXIMO SÁBADO 27/05/17


Alyce Maria Galdino Retamero*
Ana Luisa Botelho de França
Aruan Pontes Lopes Dias*
Bianka Santos Amorim
Emilly Ketili Arruda de Jesus
Fabiane Karoline Santos Maia
Gabriel Henrique Ferreira Alves
Giovanna Paula de Souza Silva
Isadora Cristina de Souza
Julia Retamero Bezerra*
Karine Araújo da Silva
Ludmilla Matias Ferreira da Silva
Luiz Antonio Santos Andrade
Maria Eduarda Belchior de Souza
Samara Santos Modesto
Vinícius Henrique Ferreira Alves

segunda-feira, 22 de maio de 2017

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES EXTRAS APLICADAS EM 20/05/17



ATIVIDADE EXTRA – A





ATIVIDADE EXTRA – B





RESPOSTAS DA TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO BLOG ENTREGUE DIA 20/05/16



01) D


02) C


03) D


04) A – B – C


05) Cancelada


06) C


07) Cancelada


RESPOSTAS DA TAREFA DE MATEMÁTICA DO BLOG ENTREGUE DIA 20/05/16


É OBRIGATÓRIO DEMONSTRAR TODOS OS CÁLCULOS PARA QUE A QUESTÃO SEJA CORRIGIDA!

01) E

02) A

03) B

04) B

05) B

06) D

07) D


quarta-feira, 17 de maio de 2017

ALUNOS COM VENCIMENTO NO PRÓXIMO SÁBADO 20/05/17


Alyce Maria Galdino Retamero
Aruan Pontes Lopes Dias
Gabriel Domingos de Oliveira
Giovanna Sayuri Fugimoto de Oli
Isabella Maria de Jesus Feitosa
Isabella Paceliuka Cardovani Ribeiro
Isadora Maria de jesus Feitosa
João Guilherme Almeida Albieri*
João Scandiani da Silva
Julia Retamero Bezerra
Lorena Maria Ribeiro França
Luiza Vitoria Farias Santana de Siqueira
Mario Domingos da Silva Neto
Matheus Damasceno Julkovski
Millena Pedrosa Vagetti
Raynnon Fabio Pereira Silva Junior


PEDIDO DE UNIFORMES



Aqueles alunos que ainda não fizeram o pagamento de seu uniforme, lembre-se que neste sábado 20/05/17,  é o último dia para efetuar o pagamento, que será entregue ao ateliê para confecção. 


terça-feira, 16 de maio de 2017

PALESTRINHAS SOBRE OS CURSOS DO IFMT

As palestrinhas começam neste sábado que vem 20/05/17. 

Com elas você conhecerá melhor e em detalhes, cada curso do Ensino Médio Integrado do IFMT.

Elas ajudarão na escolha de seu curso!

Não falte em hipótese alguma, estes cinco sábados, pois estas folhas NÃO SERÃO ENTREGUES EM OUTRAS AULAS NEM ENVIADAS VIA FACEBOOK.




segunda-feira, 15 de maio de 2017

TAREFA DE MATEMÁTICA PARA 20/05/16 - VALE 5,0%


Olá meu queridos, vamos para mais uma tarefa?
Bom primeiro, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com.br/2016/02/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas. Isso porque alguns alunos estão insistindo em realizar as tarefas de forma incorreta.

É OBRIGATÓRIO DEMONSTRAR TODOS OS CÁLCULOS PARA QUE A QUESTÃO SEJA CORRIGIDA!
01) Calcule a raiz abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:


a) 80
b) 82
c) 88
d) 92
e) 98

02) Calcule a raiz abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:


a) 14
b) 22
c) 18
d) 12
e) 28

03) Calcule a raiz abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:


a) 1
b) 2
c) 4
d) 8
e) nra

04) Calcule a raiz abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:


a) 10/3
b) 5/3
c) 5/6
d) 6/10
e) 10/18

05) Calcule a raiz abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:




06) Calcule a expressão abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:


 
07) Calcule a expressão abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:



ATENÇÃO TURMA 04


No último sábado esqueci de entregar a Colocação Semanal.

Entregarei neste sábado!


TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 20/05/17 - VALE 5,0%


Olá meu queridos, vamos para mais uma tarefa?
Bom primeiro, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com.br/2016/02/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas. Isso porque alguns alunos estão insistindo em realizar as tarefas de forma incorreta.

Fim do Mundo

- Ah! Foi... uma das coisas mais curiosas da história humana o ano 1000.
- O ano 1000 ? - Repetiu Narizinho Franzido na testa - Coisa curiosa por quê ?
- Porque era um ano marcado para fim do mundo. Por causa de certa frase da Bíblia a Europa inteira se convenceu de que o mundo iria acabar no ano 1000...
Para maior parte dos europeus isso seria uma verdadeira felicidade, tal estado de miséria em que viviam.
Consideravam-se tão desgraçado, tão infelizes... Que bom se morressem todos de uma vez! Iriam diretinhos para o céu. Mas como para o céu só poderiam ir os bons, os que praticassem o bem na terra - toca toda gente a praticar o bem com o olho ferrado na recompensa futura. Outros havia, entretanto, nada ansiosos pelo fim do mundo: os ricos, os que possuíam alguma coisa e de nenhum modo se consideravam infelizes .
Esses tratavam de aproveitar a vida, de gozar o mais possível, uma vez que tudo ia acabar-se. O resultado dessa crença geral no fim foi um desastre .
Ninguém queria trabalhar, ou estudar, nem começar qualquer obra nova. Para quê? Não estava tão perto do fim de tudo?
- E afinal?
- Afinal chegou o tal dia ano 1000 - E nada aconteceu. O sol continuou a levantar-se pela manhã e deitar-se à tarde. Veio a primavera; depois, o verão, o outono e o inverno - tudo como sempre. Foi desapontamento geral.
- Desapontamento ou contentamento, vovó?
- As duas coisas. Mas surgiram logo os sabidões, que explicaram Ter havido um erro na contagem; O fim do mundo seria no ano seguinte. E o mundo toca a esperar mais um ano. Passou-se mais um ano e nada. Nada do mundo acabar... Outros sabidões apareceram que a data dos mil anos devia ser contada da morte de Cristo e não do seu nascimento - E toca o povo a esperar pacientemente que se passassem mais trinta e três anos - Pois que a morte de Cristo se dera no ano 33. Correm os trinta e três anos e nada. O mundo continuava vivinho como sempre. Houve novas explicações dos sábios, e novas esperas. Por fim a profecia do Milênio ficou desmoralizada e todos foram voltando ao trabalho.
- Que interessante! - exclamou Pedrinho. - Eu queria estar lá para ver as ideias daquela gente, discutir com eles...




(LOBATO, Monteiro. História do Mundo para Crianças.
16.ed. São Paulo, Brasiliense, 1962. P. 152-3.)

01) Sobre o texto, é correto afirmar que:
a) Predomina o diálogo na primeira parte do texto. No restante a narração.
b) Os personagens que dialogam são Pedrinho, Narizinho e Tia Anastácia.
c) A fala que mais espaço ocupa no texto pertence a Narizinho
d) Na fala da avó dos dois, predomina a narração.
e) nra

02) Sobre a história do fim do mundo contada dentro do texto, é incorreto dizer que:
a) A possibilidade de o mundo acabar provocou reações opostas nas pessoas da época.
b) Alguns europeus se sentiram felizes com a possibilidade do fim do mundo, pois viviam num estado de miséria muito grande.
c) Os ricos ficaram infelizes com a possibilidade do fim do mundo, pois tinham medo de morrer.
d) Segundo a crença da época a condição necessária para se conseguir o céu era praticar o bem.
e) A consequência mais desastrosa da crença no fim do mundo foi a desorganização, a desordem, pois as pessoas não queria mais trabalhar, nem estudar , nem começar qualquer coisa nova.

03) Dona Benta, avó das crianças, comentou que, assim que passou o ano 1.000 e nada aconteceu, a reação das pessoas foi de :
a) alívio
b) alegria
c) tristeza
d) decepção
e) fúria

04) Identifique abaixo, qual das falas das personagens são fatos e não opiniões :
a) - Ah! Foi... uma das coisas mais curiosas da história humana o ano 1000.
b) - Afinal chegou o tal dia ano 1000 - E nada aconteceu.
c) - Foi desapontamento geral.
d) - Que interessante!
e) - Eu queria estar lá para ver as ideias daquela gente, discutir com eles...

05) A frase em que os vocábulos sublinhados pertencem à mesma classe gramatical é:   
a) Esses tratavam de aproveitar a vida, de gozar o maispossível,...
b) O mundo continuava vivinho como sempre.
c) Pois que a morte de Cristo se dera no ano 33.
d) - E toca o povo a esperar pacientemente que se passassem mais trinta e três anos
e) Por fim a profecia do Milênio ficou desmoralizada e todos foram voltando ao trabalho.

06) Em que alternativa aparecem dois termos do gênero masculino?
a) coisas – ano
b) testa – curiosa
c) marcado – fim
d) europeus – miséria
e) céu – terra

07) Observe o trecho a seguir:
“Veio a primavera; depois, o verão, o outono e o inverno - tudo como sempre. Foi desapontamento geral.”

Os três termos em destaque podem ser classificasdos respectivamente como:
a) substantivo – preposição - advérbio
b) substantivo – advérbio - adjetivo
c) advérbio – preposição – advérbio
d) advérbio – preposição – adjetivo
e) todos os três termos são advérbios

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES EXTRAS APLICADAS EM 13/05/17



ATIVIDADE EXTRA – A
01) Excluída

02) D

03) B

04) B

ATIVIDADE EXTRA – B
01) B

02) D

03) B

04) B

RESPOSTAS DA TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO BLOG ENTREGUE DIA 13/05/17



01) A

02) A

03) C

04) D

05) B

06) D

07) D


RESPOSTAS DA TAREFA DE MATEMÁTICA DO BLOG ENTREGUE DIA 13/05/17



01) A

02) C

03) E

04) D

05) B

06) A


07) E

RADICIAÇÃO


Aquelas turmas que receberam a folha de Radiciação na aula de 13/05, favor não esquecer de levá-la neste sábado para terminarmos o assunto!





DIA DAS MÃES 2017


Estas são as lindas mamães que participaram de nossa promoção e ganharam um lindo Relógio Feminino Mondaine Clássico.

Além de uma caixa de bombons Sonho de Valsa.

Obrigado mamães por terem participado!

Feliz dia das mães!

Elisangela Ferreira Pimentel
Glória Maria
Juliana Pereira de Arruda
Tita Pereira Leite







PREMIAÇÃO AOS MELHORES DA META 02 - INTERPRETAÇÃO DO LIVRO PARADIDÁTICO

Estes são os ganhadores dos jogos; alunos que se saíram muito bem na prova de interpretação do livro "Éramos Seis".

Parabéns meus queridos! 

Vocês merecem!

Julia Aparecida Baena – 01, 
Matheus da Silva Santos – 02, 
Nathalia Akemi Yokoyama – 03, 
Larissa Fernanda Figueiredo – 04, 
Maria Clara Souza Regis Ma – ATA







sexta-feira, 12 de maio de 2017

ALUNOS COM VENCIMENTO NO PRÓXIMO SÁBADO 13/05/17 (No caso da turma Atalaia, 12/05)

Amanda Rodrigues Santos

Ana Carolina Pompeu de Barros Pereira
Ana Paula De Oliveira
Anna Clara Oliveira de Araujo
Bianca de Arruda Ferreira
Bruno Quina de Souza
Daniel de Souza Araújo
Henrique Campos dos Santos
Igor Fontoura De Oliveira
Isabela Dall’onder Costa
Isabela Gomes da Fonseca
Ítalo Rezende Wielewski*
João Guilherme Almeida Albieri
João Pedro Herculano Alcantara
Julia Caroline Crespilho Rodrigues
Kamily Victória de Souza Amorim*
Laurianne Cristina Miranda Ribeiro
Lucas de Oliveira Jarcem*
Marcus Vinicius Oliveira da Veiga
Maria Fernanda Alves de Almerce
Mirelly de Lima Barros
Nathalia Akemi Yokoyama
Nicolas Haagsma Haschaurek
Nicole da Silva Rondon*
Otávio Augusto França Martins Escobar*
Rafaela Penha Pedrosa da Silva
Rosana Stefany da Silva
Tauan Cristian Dorileo Rosa Silva
Thaiane Sales de Almeida
Tiago Antunes Couto*
Vinicius Figueiredo Borges
Wanessa Batista Barbosa*

terça-feira, 9 de maio de 2017

META 03 DE 2017


Depois de discutirmos aqui no curso, decidimos que, a meta de leitura do livro será somente em uma fase, ou seja, não haverá adoção de livros para uma segunda leitura. Isso devido ao grande volume de trabalho que temos ainda que desenvolver com nossos alunos.

Em compensação, daremos um presente aqueles que fizeram: os mesmo começarão a aula deste sábado 13/05 com uma pontuação extra, já lançada no começo da aula. Esta pontuação refere-se a 10% do que o aluno tirou na prova do livro, ou seja, se o aluno alcançou 100 na prova, começa a aula deste sábado com 10% de pontos de sala; se alcançou 60%, começa com 6; e assim por diante.

MAS SOMENTE PARA AQUELES QUE ALCANÇARAM 60%, QUE É A META DO LIVRO




TAREFA DE MATEMÁTICA PARA 13/05/17 - VALE 5,0%


01) Calcule a adição a seguir e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:


02) Calcule a adição a seguir e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:



03) Calcule a subtração a seguir e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:




04) Calcule o produto abaixo e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:




05) Calcule a divisão a seguir e depois marque a alternativa que contenha seu resultado correto:




06) Calcule o valor de:


a) 102,4
b) 103
c) 104,4
d) 104,8
e) 104,9

07) Na figura abaixo, estão representados os valores, em bilhões de dólares, da exportação e da importação de bens pelo Brasil, no período de outubro de 2006 a outubro de 2007.



O saldo da balança comercial é dado pela diferença entre o valor arrecadado na exportação e o valor gasto com a
importação.
No período analisado acima, o maior saldo ocorreu em

a) agosto de 2007.
b) outubro de 2007.
c) abril de 2007.
d) novembro de 2006.

e) dezembro de 2006.

TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA 13/05/17 - VALE 5,0%


O sapateiro



Sapatos de todos os tipos,
empilhados, usados, manchados,
na oficina do sapateiro.

Quantas calçadas andaram
esses sapatos,
quantas festas, quantos rumos,
e, sobretudo, 
quantas encruzilhadas?

Indiferente a tantas historias,
o sapateiro martela, cola,
bate sola o dia inteiro.

Então, cansado, fecha a porta
da oficina, atravessa a rua,
e vai para casa com seu sapato 
furado,
que santo de casa não faz milagre. 

(Roseana Murray)

01) O texto acima é um poema. Isso pode ser verificado...
a) pela presença de versos e estrofes
b) pela presença de rimas
c) pela existência de uma sonoridade musical
d) pela ausência de fatos
e) nra 

02) Nos períodos “Quantas calçadas andaram/ esses sapatos", a autora empregou linguagem figurada, pois sabemos que calçadas não andam. Por que ela empregou esta linguagem?
a) Porque os sapatos estão no lugar das pessoas dentro do texto.
b) Porque espera-se entender que sapatos são calçadas assim como elas, caminham.
c) Porque “esses sapatos” são calçadas, que andam pelas pessoas.
d) Porque a autora não deseja empregar o termo andar na forma comum.
e) nra

03) De acordo com o texto, onde ficaria a "memória" dos sapatos?
a) em suas cores
b) nas prateleiras
c) em suas solas
d) nas encruzilhadas
e) na oficina do sapateiro

04) É correto afirmar que:
a) para enfatizar o grande número de calçadas, festas, rumos e encruzilhadas percorridos pelos sapatos, repete-se muito o termo sapatos.
b) Os sapatos da oficina provocam reações semelhantes na poeta e no sapateiro.
c) nas andanças de um sapato o momento que é retratado com mais importância são as festas.
d) é irônico o fato do sapateiro usar sapato furado.
e) nra

05) Verifique a estrofe a seguir:
“Quantas calçadas andaram
esses sapatos,
quantas festas, quantos rumos,
e, sobretudo, 
quantas encruzilhadas?”

Quem “andaram”?
a) as calçadas
b) os sapatos
c) as festas
d) os rumos
e) as encruzilhadas

06) Em todas alternativas abaixo encontramos no mínimo um pronome, com exceção de...
a) Quantas calçadas andaram esses sapatos?
b) ...quantas encruzilhadas?
c) ...e vai para casa com seu sapato furado,...
d) ...o sapateiro martela, cola,bate sola o dia inteiro.
e) nra

07) Roseana Murray De Souza a escritora do poema acima nasceu em 1950, é formada em Língua e Literatura Francesa Começou a escrever poesia para crianças em 1980, com o livro "Fardo de Carinho". Roseana já publicou mais de cinquenta livros. Dentre eles “O Mar e os Sonhos”, donde se encontra o poema abaixo:

UMA BALEIA

Uma baleia,
apesar do seu tamanho,
é mais leve
que uma nuvem,
é mais leve
que um mistério,
é quase uma música pousada
em cima do horizonte.

O termo “mais” ,  que aparece no texto acima, pode ser classificado como:
a) advérbio de negação
b) advérbio de lugar
c) advérbio de modo
d) advérbio de intensidade
e) advérbio de afirmação