Primeiramente, quero que leiam as REGRAS DE TAREFA:
(http://cursopreparatorioparacefetmt.blogspot.com/2022/01/regras-de-tarefa-do-curso-para-novos.html) para
realizarem-na de forma correta e não deixar que sejam desclassificadas.
O PEQUENO REI
VIRA-LATA
Todas as tardes,
lá estava ele. Longe dos outros, o garoto se sentava na sombra do arvoredo, com
as costas contra o tronco de uma árvore e a cabeça inclinada. Os dedos de sua
mão direita dançavam debaixo do seu queixo, dançavam sem parar como se ele estivesse
coçando o peito com uma incontida alegria, e ao mesmo tempo sua mão esquerda,
suspensa no ar, se abria e fechava em pulsações rápidas. Os outros tinham
aceitado, sem perguntas, o hábito.
O cão se sentava,
sobre as patas de trás, ao seu lado. E ali ficavam até a chegada da noite. O
cão paralisava as orelhas e o garoto, com a testa franzida atrás da cortina de
cabelos sem cor, dava liberdade aos seus dedos para que se movessem no ar. Os
dedos estavam livres e vivos, vibrando na altura de seu peito, e das pontas dos
dedos nascia o rumor do vento entre os galhos dos eucaliptos e o repicar da
chuva nos telhados, nasciam as vozes das lavadeiras no rio e o bater das asas
dos passarinhos que voavam, ao meio-dia, com os bicos abertos pela sede. Às
vezes, dos dedos brotava, de puro entusiasmo, um galope de cavalos; os cavalos
vinham galopando pela terra, o ruído dos cascos sobre as colinas, e os dedos se
enlouqueciam na celebração. O ar cheirava a miosótis e ervilha-de-cheiro.
Um dia, os outros
deram-lhe de presente um violão. O garoto acariciou a madeira da caixa,
lustrosa e boa de se tocar, e as seis cordas ao longo do diapasão. E ele
pensou: que sorte. Pensou: agora, tenho dois.
Eduardo
Galeano. Vagamundo, 1973.
01) No texto o narrador dá destaque
a uma oposição entre as orelhas do cão e os dedos do menino. Qual?
a) As orelhas do cão e do menino são
claramente diferentes;
b) Em quantos dedos do menino se
movimentam livres, as orelhas do cão ficavam paralisadas;
c) As orelhas do cão se movimentavam a
partir do momento em que o menino movimentava seus dedos;
d) Havia um sinal de ordenamento entre os
dedos do menino e as orelhas do cão;
e) As orelhas do cão guiavam o movimento
dos dedos do menino.
02) Sobre o texto é correto dizer
que:
a) A palavra violão aparece
apenas no último parágrafo do texto, sendo impossível detectá-la nos parágrafos
anteriores;
b) No primeiro parágrafo, ao se referir
aos movimentos dos dedos do garoto, o escritor empregou o verbo dançar ao
invés de movimentar, o que não fez diferença em sua sinonímia
para o texto;
c) O texto não informa, mas podemos saber
que esse garoto era canhoto;
d) No trecho "... bater das asas
dos passarinhos que voavam, ao meio-dia, com os bicos abertos pela
sede.", o adjunto adverbial destacado reforça a ideia de que os pássaros
estavam com sede pois, localiza o fato no momento, teoricamente, mais fresco
daquele dia;
e) Além da audição e da visão o narrador
faz referência indireta a outro sentido humano: o tato
03) Em que trecho do conto fica
mais intensa a mistura de fantasia e realidade?
a) Quando o garoto se senta na sombra do
arvoredo encostado na árvore;
b) Quando suas pulsações se mostram
aceleradas ao suspender no ar sua mão esquerda;
c) Quando o cão finalmente senta-se ao seu
lado sobre as patas;
d) Quando ele ganha um violão;
e) Quando parece que os cavalos começam a
galopar pela terra.
04) Observe o
trecho abaixo, retirado do texto:
“Longe dos outros, o garoto
se sentava na sombra do arvoredo, com as costas contra o tronco de uma árvore e a cabeça
inclinada.”
Levando-se em conta os termos
sublinhados, podemos afirmar que há:
a) 5 artigos
b) 3 conjunções
c) 2 conjunções
d) 5 preposições
e) 6 preposições
05) Em “..., dançavam sem
parar como se ele estivesse coçando o peito...” o
termo sublinhado pode ser classificado como:
a) Artigo
b) Conjunção
c) Preposição
d) Interjeição
e) nra
06) Relacione as colunas de forma a
classificar as interjeições presentes nas frases da 4ª coluna. Depois marque a
alternativa que contenha a sequência correta das respostas:
a) A – E – D – C – B
b) C – A – D – E – B
c) D – A – C – B – E
d) E – C – D – A – B
